小女孩走進(jìn)自己的房間，從衣櫥里取出存錢罐，打開(kāi)蓋子，把錢倒在地上，認(rèn)真地?cái)?shù)了起來(lái)。為了準(zhǔn)確無(wú)誤，她數(shù)了三遍。

她小心翼翼地把硬幣放回存錢罐，合上蓋子，帶著它悄悄地從后門離開(kāi)了家。她走過(guò)六個(gè)街區(qū)，來(lái)到一家招牌很顯眼的雷克斯奧爾藥店。

她耐心地等待藥劑師接待 自己。但藥劑師正忙著與旁邊的一個(gè)人交談。這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥，幾個(gè)小時(shí)前剛從芝加哥趕來(lái)看望弟弟。

小女孩動(dòng)了動(dòng)腳，好讓鞋子發(fā)出聲音。見(jiàn)藥劑師無(wú)動(dòng)于衷，她又使出最大力氣清了清嗓子。依然沒(méi)有效果。最后，她從儲(chǔ)蓄罐中取出25美分，把它放在了柜臺(tái)上。

“你想要點(diǎn)什么？”藥劑師的語(yǔ)氣似乎有些不耐煩。

“我想跟你談?wù)勎业牡艿埽�”小女孩以同樣的語(yǔ)氣答道，“他現(xiàn)在病得非常、非常厲害。我想買一個(gè)奇跡。”

“對(duì)不起，你說(shuō)什么？”藥劑師問(wèn)道。

“他叫安德烈斯。他的腦子里長(zhǎng)了一個(gè)不好的東西，我爸爸說(shuō)只有一個(gè)奇跡才能救他。你告訴我，一個(gè)奇跡要多少錢？”

“小姑娘，我們這里不賣奇跡。很遺憾，我確實(shí)幫不了你。”藥劑師的語(yǔ)氣緩和了下來(lái)。

“我這里有錢，”小姑娘說(shuō)，“如果不夠，我會(huì)再想辦法。你只要告訴我賣多少錢就好。”

這時(shí)藥劑師的哥哥加入了對(duì)話，他問(wèn)這位小女孩：“你弟弟要哪種奇跡？”

“我不知道，”小女孩睜大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厲害，媽媽說(shuō)需要立刻動(dòng)手術(shù)，但爸爸沒(méi)有錢。所以我想用自己的錢。”

“你有多少錢？”這位來(lái)自芝加哥的男士問(wèn)。

“1美元11美分，”小姑娘用剛剛能聽(tīng)見(jiàn)的聲音回答，“這是我所有的錢，但如果需要，我可以再想辦法。”

“哦，正好，”這個(gè)人笑著說(shuō)，“針對(duì)小朋友的奇跡價(jià)錢恰好是1美元11美分。”他一手拿起錢，一手拉起小姑娘的小手說(shuō)：“帶我去你住的地方。我要見(jiàn)一見(jiàn)你的弟弟和父母，再看看我有沒(méi)有你要的奇跡。”

這位穿深色西裝、戴紅色領(lǐng)帶的人就是神經(jīng)外科專家卡爾頓。阿姆斯特朗醫(yī)生。安德烈斯的手術(shù)完全免費(fèi)，他在芝加哥住院期間也沒(méi)有被收取任何費(fèi)用。

爸爸和媽媽說(shuō)起整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)時(shí)都感到非常幸運(yùn)。媽媽說(shuō)，能做這個(gè)手術(shù)是一個(gè)真正的奇跡，這一定要花很多錢。

聽(tīng)到這里，小女孩笑了。家里只有她知道這個(gè)奇跡的真正價(jià)格——1美元11美分，再加上一個(gè)小姑娘的堅(jiān)定信念。

（摘自2012年第4期《 智慧》，有改動(dòng)）

1.請(qǐng)寫出標(biāo)題中“奇跡”的兩層含義。（4分）

① ②

2.請(qǐng)用乘法的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

3.“這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥”在文中有何作用？（3分）

4.文章是怎樣刻畫小女孩這一形象的？試舉一例作簡(jiǎn)要分析。（4分）

5.讀了此文后，你得到了怎樣的啟示？（3分）

答案：

1．（4分） ①治病的藥。（2分） ②醫(yī)生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。（2分）

2．（3分）小女孩在醫(yī)生的幫助下為生病的弟弟買到了一個(gè)奇跡。

3．（3分）為下文奇跡的發(fā)生埋下伏筆。

4．（4分）示例① 語(yǔ)言描寫。（1分） 如“‘我這里有錢’，小姑娘說(shuō)，‘如果不夠，我會(huì)再想辦法。你只要告訴我賣多少就行’”。（1分） 刻畫了小女孩善良、懂事、可愛(ài)的性格。（2分） 示例② 動(dòng)作描寫。（1分） 如“小女孩動(dòng)了動(dòng)腳，好讓鞋子發(fā)出聲音”。（1分） 刻畫了小女孩機(jī)靈的特點(diǎn)。（或“表現(xiàn)了小女孩當(dāng)時(shí)急切的心理”。）（2分）

5．（3分） ①?gòu)男」媚锏慕嵌龋瑖�繞“信念堅(jiān)定”展開(kāi)，言之有理即可。 ②從醫(yī)生的角度，圍繞“ 奉獻(xiàn)愛(ài)心”展開(kāi)，言之有理即可。（任選一角度）