學版）》、《遼寧工程技術大學學報（社會科學版）》均在國內外公開發行，其中《遼寧工程技術大學學報（自然科學版）》已進入CSTA 和EI以及《中國學術期刊（光盤版）》，并首批進入中國核心期刊。
學科建設
學科建設是高等學校的立足之本。遼寧工大高舉地礦旗幟，走發展之路，不僅擁有一批鮮明、實力較強的傳統學科，也擁有一批生機勃勃的新興學科。建有礦業工程、力學、測繪科學與技術3個博士后科研流動站，擁有3個一級學科博士學位授權點、19個二級學科博士學位授權點、6個一級學科碩士學位授權點、41個碩士學位授權點、11個工程碩士學位授權領域，1個國家重點（培育）學科、9個省級重點學科、1個國家級實驗教學示范中心、1個國家安全生產技術基礎研究中心、11個省級重點建設實驗室、5個國家級專業，已形成了適應國家經濟建設和遼寧經濟社會發展需要的學科專業體系。
師資隊伍
一流的大學必須擁有一流的師資隊伍。遼寧工大始終堅持辦學以人才為本、以教師為主體的理念，以培養高素質的優秀學科學術帶頭人，以加強中青年隊伍建設為重點，努力建設一支結構優化、素質優良、富有創新能力、滿足學校發展需要的師資隊伍。現有專任教師1600余人，擁有雙聘院士2人、教授、副教授600余人；具有或正在攻博士學位240余人；有1個國家級教學團隊、4個省級教學團隊、5個遼寧省高校創新團隊。1名教師被確定為新世紀百千萬人才工程國家級人選；1名教師榮獲全國百名高校教學名師獎；一批教師分別被確定為省部級學科學術帶頭人、教育部教學指導委員會委員、國家自然科學基金專家評審組成員、國家安全生產專家組成員、國家煤炭工業技術委員會委員、省學位委員會學科評議組成員及各類學術期刊編委會委員。
人才培養
遼寧工大把人才培養質量視為學校的生命，以培養誠樸求是、博學篤行，具有國際視野和創新精神，實踐能力強的應用創新型人才為目標，正在著力構建和實施應用創新型人才培養體系，努力追求貼市場的質量、有發展后勁的質量和有社會責任感的質量。2006年，學校以