心得體會1

　　我們有幸到歷元學(xué)校聆聽來自上海中學(xué)金輝校長的報告,他主要談及“關(guān)注課堂,抓住教學(xué)常規(guī)”。課堂,教學(xué)的主陣地,師生活動的舞臺。課堂效率的高低取決于老師和學(xué)生的良好互動,課堂上的每分每秒都重要。課堂常規(guī)有助于培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期訓(xùn)練才能形成。金輝校長強調(diào)一定要用思維質(zhì)量來指導(dǎo)課堂,主要從以下方面談及如何抓好教學(xué)常規(guī).

　　第一、關(guān)注認知的三個水平認知的三個水平分為識記、理解和應(yīng)用。課堂上的講解、練習(xí)和討論任務(wù)要根據(jù)學(xué)生的認知水平,逐步進行，適當(dāng)反饋，盡量使學(xué)生有所收獲，體驗到成就感。

　　第二、關(guān)注三大教學(xué)策略教學(xué)內(nèi)容處理的方法與策略;激發(fā)學(xué)生興趣的方法與策略;講練結(jié)合的方法與策略。課堂教學(xué)培訓(xùn)心得體會。金校長根據(jù)自己的經(jīng)驗談及有效做法。聯(lián)系我的課堂，我認為我有很多地方做得很不到位，在處理教學(xué)內(nèi)容時，方法單一、練習(xí)做得不到位。這些技巧，確實很有效，我計劃在今后的課堂上逐步適當(dāng)采用。

　　第三、三種基本課型以知識和答案為中心組織的課堂;以問題為中心組織的課堂;以訓(xùn)練為中心組織的課堂。

　　第四、微笑是一種教學(xué)資源微笑是一種人格魅力的展現(xiàn)，是與人、與社會相處、溝通的橋梁。微笑可以轉(zhuǎn)變一件事情的結(jié)果，可以影響到對方的心情，更能夠代表著一個人的基本素質(zhì)。

　　在我們的實際教學(xué)中，如果我們教師能以微笑迎人，而不是用生硬的語言去訓(xùn)斥人，也許能取得事倍功半的效果。教師的情緒，教師的臉色，最能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。教師同學(xué)生交談中親切的微笑會給學(xué)生無限的理解和信任，讓學(xué)生感到巨大的熱情和愉悅;課堂上，教師的微笑，將給這節(jié)課增添浪漫的感情色彩、點燃學(xué)生智慧的火花。

　　第五、有效教學(xué)的五個環(huán)節(jié)金輝校長分步談及各個環(huán)節(jié)，各種有效的辦法，如何有效做到堂堂清，周周清。“堂堂清，周周清”這種做法，八年前我曾摸索過，實踐證明，方法有效。

　　第六、爭取做到既育分又育人

　　1、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的態(tài)度與習(xí)慣。這個如果做到位，足可以影響學(xué)生的一生，為他們的終身學(xué)習(xí)鋪路。

　　2、教會學(xué)生在處理伙伴關(guān)系時，學(xué)會尊重、合作、傾聽與悅納，同時要會獨立思考。這屬于社會品質(zhì)。人不是生活在真空中，要和社會中