篇一

1.該同學集體觀念強，對于任何活動，TA都積極參與。在學習方面，TA認真刻苦，并積極主動幫助同學，對同學提出的問題耐心解答;日常生活中，TA時刻以團員標準要求自己。

2.該同學學習認真刻苦，成績優異。能尊敬師長，團結同學。該同學對團有深刻的認識，在平時的學習生活中時時刻刻以一個團員的身份要求自己。我認為該同學已經具備了團員的條件，我愿意作為TA的入團介紹人，向組織推薦TA入團。

3.該同學遵守校紀校規和國家法律法規。對團的認識正確，入團動機端正。嚴于律己，品德端正，尊敬師長，團結同學，有為共產主義奮斗終身的決心。該同學已具備團員條件，本人愿介紹該同學加入中國共青團。

篇二

[第一介紹人意見]

XXX同志在政治上自覺地同以江同志保持一致，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、、鄧小平理論和團的基本知識，對團的認識正確，入團動機端正。平時能夠嚴格要求自己，努力克服缺點，在工作中發揮了骨干帶頭作用。品德端正，團結同志，對團忠誠老實，為人正派，有為共產主義奮斗終身的決心。缺點是:工作中計劃性和細致性不夠。用團章規定的標準全面衡量XXX同志，我認為他已具備了共團的條件，我愿介紹XXX同志加入中國共青團。

[第二介紹人意見]

同意第一介紹人意見。XXX同志對團有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，并決心為之奮斗終身。他在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。平時能夠自覺用團員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。在前一時期的工作調動中表現出了較高的覺悟。本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。缺點是工作中有時有些粗心。總的說來，我認為XXX同志已具備了團員的條件，我愿意作他的入團介紹人。

篇三

該同學品德良好，團結友愛，熱愛勞動，學習優異，現我推薦xx同學參加中國共青團，望團支部批準!

篇四

某某同學在政治上自覺地同以江同志保持一致，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、、鄧小平理論和團的基本知識，對團的認識正確，入團動機端正。品德端正，團結同志，為人正派，有為共產主義奮斗終身的決心。用團章規定的標準全面衡量XXX同學，我認為他已具備了共團的條件，我愿介紹某某同學加入中國共團。

同意第一介紹人意見。某某同學對團有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，并決心為之奮斗終身。他在平時能夠自覺用團員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。總的說來，我認為XXX同學已具備了團員的條件，我愿意作他的入團介紹人。

某某同學樂于助人該同學品德良好，團結友愛，熱愛勞動，學習優異，學習認真刻苦，尊師愛友，熱愛團，熱愛人民，熱愛國家。我認為某某已經具備了入團的條件，我愿意做他的入團介紹人。

某某同學遵守校紀校規和國家法律法規。對團的認識正確，入團動機端正。嚴于律己，品德端正，尊敬師長，團結同學，有為共產主義奮斗終身的決心。該同學已具備團員條件，本人愿介紹XXX同學加入中國共青團。

同意第一介紹人意見。某某同學堅信共產主義，并決心為之奮斗終身。該同學立場堅定、旗幟鮮明，能夠用團員標準要求自己。缺點是學習中有時有些粗心。總之，本人認為該同學已具備團員條件，愿介紹某某同學加入中國共青團。

該同學政治進步,能夠認真學習和領會各項方針政策。學習態度認真，成績較好。能夠團結同學，積極參加班級體活動，在同學中起到了很好的表率作用。我愿介紹某某同學加入中國共青團。

該同學端正，工作學習認真，并且在學習方面取得了較大的進步。同時，該同學樂于助人，熱愛學習，熱愛生活，能響應團的號召。生活上他堅持勤儉節約，從來不鋪張浪費。我認為該同學符合作為一個團員的要求，因此我愿意做他的入團介紹人。

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