標生人選。總分相同的考生按學科等級組合擇優確定。被確定為指標生的考生，學業考試總分加30分后參加普通高中統一招生錄取。

　　看法 “此次改革更顯公”

　　家長吳女士非常關注此次中考招生改革，她的兒子是2013級的初中生，身為初二的孩子將面臨這次直升生和指標生政策改革。“因為孩子學習還不錯，在班級內能算上游，所以我們一直想讓他考指標生，拿到58中的指標生名額。”吳女士說，此次的指標生改革能夠體現出公性。

　　“這一次的改革規定按照中考總分排序來確定誰能獲得指標生名額，讓我們一下子就能看明白，也少了很多暗箱操作的可能性。”吳女士說。

　　學生們對此次的中考改革是怎樣的看法呢？記者隨機在青島51中的一個初二班級做了調查。該班共有37人，當記者問中考改革的諸多變化對他們有多大影響時，絕大多數學生表示很淡定。“我認為只要是我們學習好了，學習認真，不管政策咋變化，我們都能應對。不用管那么多，我們還是會認真學習，按部就班的。”一位同學說。而和這位同學想法相同的不在少數。

　　解讀 “史地生”改分數制，利于和高中銜接

　　記者了解到，今年的中考，各科的分數設置為語文120分、數學120分、英語120分、物理100分、化學80分、品德80分、體育45分，總分為665分。在分數設置上，這一次的改革主要有兩個變化，以上歷史地理生物三科成績由原來的等級制變成了分數制，每科分數為80分。而品德和體育則由分數變為了等級，分為及格與不及格。這樣一加一減讓今后的中考總分變為了780分。

　　為什么要有這樣的變化呢？市教育局副局長周民書表示，這主要是考慮到提高教學質量的原則。“提高教學質量是教育改革發展的核心任務，但是要考慮提高義務教育教學的質量，也要考慮為高中教育教學打好基礎。”他表示，這一次將歷史地理生物列入考試科目，主要是考慮提高這些學科的教學質量和促進學生的全面發展。

　　而此前市教育局局長鄧云鋒在網絡上也解釋了中考分值的一些變動原因。他表示，歷史、地理、生物按80分計入中考總分，主要有以下幾點考慮。一是與高考科目分值結構接軌。二是保持政策的連續性。各科目分值確定后，原則上要連續多年保持穩定，2012級、2013級及以

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