文章來自于快車畢業(yè)生人力資源頻道

關(guān)于培訓方法

不同的培訓方法有不同的成本，同時，對不同的人也有不同的效果。

除了課堂上的正規(guī)培訓外，幫助員工獲得提高的最好方法未必都是讓他們坐在教室里，接受老師“正規(guī)”的培訓。那么，除了正規(guī)的培訓之外，還有一些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識：

1、獨立式學習

獨立式學習就是讓學習者獨立完成一項具有挑戰(zhàn)性的工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。這種學習方式也有利于促進學習者為獨立完成工作去學習新的技能，迎接更大的挑戰(zhàn)。

2、貼身式學習

這種培訓是安排學習者在一段時間內(nèi)跟隨指定“師傅”一起工作，從中學到新技能。這種培訓方式在需要言傳身教完成任務(wù)的領(lǐng)域，比如新員工、經(jīng)理助理等。

3、參觀考察式學習

由培訓基地組織骨干員工以及受嘉獎的員工到外地考察學習，考察單位包括境內(nèi)外的優(yōu)秀企業(yè)。學員到一些先進企業(yè)參觀考察，并且與先進企業(yè)高層進行了座談、交流，將會拓展視野，受益匪淺。

4、輪換式學習：

工作輪換制。當一個員工在新的崗位工作1-2年就進行輪換，再經(jīng)歷新的崗位，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養(yǎng)全能人才，以適應(yīng)金活集團式的發(fā)展模式和復合型人才需求。

5、雙向交流：

總部骨干管理人員定期到一線去學習鍛煉1-2個月。一線骨干銷售人員，定期到總部聯(lián)合辦公1-2個月，使管理部門和銷售一線員工有時間、精力來總結(jié)提煉實際操作經(jīng)驗，以利于共同認識市場變化，增強應(yīng)變能力，還可在集團范圍內(nèi)交流，實現(xiàn)集團資源、知識、信息共享。

6、培訓積分制度：

員工在培訓基地和外部參加各種培訓并獲得結(jié)業(yè)后，可以向培訓基地申報積分，積分將是員工參加培訓的最全面記錄。員工年度累計積分由培訓基地轉(zhuǎn)報各相關(guān)企業(yè)人力資源部門，積分的多少是員工晉級或晉升的參考標準之一，不同類別的員工積分要求有所不同。