為什么有的培訓課程“干巴巴”，“沒有嚼頭” ?為什么有的課程不能觸動學員產生共鳴?為什么有的課程沒有生命力一兩年就悄無聲息?為什么很多課程不受機構、企業和學員的青睞?

　　其原因是，課程沒有生命。其實，課程應該是有生命的，活靈活現，能觸動學員產生共鳴，方能持久，有生命力。

　　如何讓你的課程有生命?

其一，設計課程要用心，有自己獨特的觀點和視角，才能與眾不同。

　　用心收集資料素材，用心調研，貼企業實際，內容飽滿豐富，“有骨頭、有血、有肉”，能走進學員心里，觸動學員，能讓學員有受益，幫企業及學員解決實際問題，才能物超所值。

其二，演繹表達呈現要用情。

　　同一門課，講的越多越有感覺，根據學員回饋及時調整。同時，講授課程時要用感情，要投入真情，發自內心，發自肺腑。不管講多少遍，不厭其煩，娓娓道來，同樣也是職業講師之所為。而不是，忽悠學員，“虛情假意”，“瞞混過場”。而這些，學員是能感受到的，學員很聰明。

其三，培訓形式和內容的有機結合。

　　培訓形式也很重要，講師講授、自我測試、視頻案例、小組競賽、角色扮演、現場演練、游戲互動等，安排緊湊，寓教于樂，讓大家從中受益，參與其中，學員與講師、學員與學員之間互動充分，獲取知識技能的同時，感受良好。讓學員愿意學，樂的學，學以致用，獲益匪淺。

　　課程是個有生命的有機體，有靈魂，應該超越課程本身，有種敬畏，用心用腦用情用力，全身心投入，才能使課程有生命力，才能升華到一種境界。

　　講師和課程融為一體，別人才不能仿制和超越。