對于企業(yè)而言，每年引進(jìn)大量的新員工，就好比是一塊還未進(jìn)入熔爐經(jīng)過鍛造的鐵，是讓他鋸融消損，還是煉成一塊好鋼?相信企業(yè)更希望引進(jìn)的是好鋼，讓其成為企業(yè)的發(fā)展希望和頂梁柱。

　　但是隨著80后甚至是90后逐步加入求職大軍，越來越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn)，這些新員工有更多自己的想法，他們的價值觀、態(tài)度、為人處事的方式比較個性化或者說比較以自我為中心，不容易管理，有時反到會形成制約企業(yè)實現(xiàn)目標(biāo)的因素。

　　因此，針對這些新員工的入職培訓(xùn)中，應(yīng)重點加強(qiáng)新員工職業(yè)化培訓(xùn)這個環(huán)節(jié)。

新員工職業(yè)化培訓(xùn)目的

　　企業(yè)對新員工進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn)，是指在新員工工作之初對其態(tài)度、行為、方法等進(jìn)行引導(dǎo)和培訓(xùn)，其目的通過提升新員工的職業(yè)素養(yǎng)，提高實際工作技能、提高理性應(yīng)對公司工作的能力，從而提升整個企業(yè)的團(tuán)隊職業(yè)形象和團(tuán)隊協(xié)作技能以及團(tuán)隊和組織的績效，使得新員工便于管理和進(jìn)行自我管理，形成企業(yè)發(fā)展良好動力。

新員工職業(yè)化培訓(xùn)策略與方法

　　企業(yè)在確定新員工職業(yè)化培訓(xùn)目標(biāo)之后，應(yīng)安排專門人員著手進(jìn)行培訓(xùn)講師的考核與確認(rèn)、培訓(xùn)提綱的修訂、授課內(nèi)容的制定與課時安排等，企業(yè)也可采取培養(yǎng)內(nèi)部職業(yè)培訓(xùn)師的方式，不受時間地點約束完成對新員工的職業(yè)化培訓(xùn)及引導(dǎo)。

新員工職業(yè)化培訓(xùn)過程中各部門工作安排

培訓(xùn)主管工作內(nèi)容：

　　制訂培訓(xùn)計劃：培訓(xùn)計劃的內(nèi)容包括總的時間安排、培訓(xùn)的課目、主講老師、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)考試及培訓(xùn)效果評估等內(nèi)容，確保新員工職業(yè)化培訓(xùn)能夠順利實施。

　　確定培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)主管應(yīng)明確新員工入職培訓(xùn)所包含的主要課程內(nèi)容，使新員工在投入工作前具備綜合性職業(yè)素質(zhì)。新員工職業(yè)化培訓(xùn)應(yīng)至少要包含以下內(nèi)容：企業(yè)文化、基本規(guī)范、職業(yè)心態(tài)轉(zhuǎn)變、職業(yè)生涯規(guī)劃、消防安全、社交禮儀、促銷技巧、有效溝通、時間管理等。

　　明確部門分工：培訓(xùn)主管是新員工入職培訓(xùn)活動的組織者，如果是內(nèi)部培訓(xùn)師形式的，擔(dān)任老師是少不了的工作，但不是全部工作。培訓(xùn)主管應(yīng)協(xié)調(diào)好新員工職業(yè)培訓(xùn)期間各部分工作內(nèi)容，使得培訓(xùn)實施過程能夠有條不紊的進(jìn)行。

　　組織協(xié)調(diào)：培訓(xùn)主管在新員工職業(yè)化培訓(xùn)的過程中，應(yīng)做到全程監(jiān)控，審核教材(培訓(xùn)必須有教材)、跟蹤培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)師調(diào)整、管理學(xué)員、組織考試、考核培訓(xùn)效果、總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗。

　　協(xié)助分配新員工：培訓(xùn)主管在新員工職業(yè)化培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)配合招聘主管做好新員工崗位分配工作，如果培訓(xùn)主管兼任招聘主管，分配工作就是份內(nèi)的事，更應(yīng)統(tǒng)籌兼顧。

基層主管工作內(nèi)容：

　　和準(zhǔn)下屬見面，隨時隨地做好準(zhǔn)下屬參觀、咨詢的準(zhǔn)備，回答他們的提問、指導(dǎo)業(yè)務(wù)咨詢。

　　了解公司用人政策，與培訓(xùn)主管口徑保持一致，避免“令出多門”讓新員工無可適從。

　　在生活上關(guān)心準(zhǔn)下屬，任何人到一個新的單位或部門都有一個熟悉和適應(yīng)的過程。

　　有能力者可擔(dān)負(fù)一定的講課任務(wù)。

培訓(xùn)師工作內(nèi)容：

　　按公司指定教材制訂講義，多以公司成文的制度、規(guī)范、流程為教材。上課前需要征得培訓(xùn)主管審核通過。

　　了解新員工擬分配的崗位，有的放矢調(diào)整講課案例。

　　準(zhǔn)備所講課目的考試題，參與監(jiān)考并負(fù)責(zé)閱卷判分。

　　運用各種培訓(xùn)方法和培訓(xùn)工具，講授培訓(xùn)課程，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

　　培訓(xùn)師應(yīng)盡量由行家里手擔(dān)任，如促銷技巧完全可以由金牌員工擔(dān)任。不過首次擔(dān)任培訓(xùn)師的人員必須試講合格。

　　總之，新員工職業(yè)化培訓(xùn)應(yīng)充分引起企業(yè)重視，并建立一種長效機(jī)制，將新員工培訓(xùn)工作長效之久的開展下去，這樣才能為企業(yè)培養(yǎng)可用之才，不斷壯大企業(yè)人才隊伍，為企業(yè)發(fā)展提供不竭的動力之源。