2024年山東高考作文題目要在高考結(jié)束后才會(huì)公布，其實(shí)，每年高考作文題目的設(shè)計(jì)都會(huì)緊密?chē)�繞時(shí)代背景、社會(huì)熱點(diǎn)、文化傳承與創(chuàng)新等多個(gè)維度，旨在激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)未來(lái)的憧憬。

2024年山東高考作文題目話題預(yù)測(cè)

2024山東高考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)如下:

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

怎樣才算見(jiàn)過(guò)世面？第一層，知道天有多高；第二層：知道坑有多深；第三層：知道世界還有左右。所謂世面，就是世界的每一面。

對(duì)此，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：①題目自擬，角度自定。②文體明確，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不少于800字。④不得泄露個(gè)人信息。

2024高考語(yǔ)文作文熱點(diǎn)素材

張富清和李連成的奮斗

老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，用樸實(shí)純粹、淡泊名利書(shū)寫(xiě)精彩人生。

“吃虧”書(shū)記李連成以“當(dāng)干部就應(yīng)該能吃虧”為座右銘，三次創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)村民橫跨三產(chǎn)，讓為民情懷照亮小康夢(mèng)想。（李浩燃《昂揚(yáng)精神鉚足“牛勁”》）

主題：淡泊名利，不改初心，為夢(mèng)想奮斗，小我與大我，三牛精神

陶行知的教育

一個(gè)孩子把家里新買(mǎi)來(lái)的金表拆壞了，遭到了父母的懲罰。

陶行知聽(tīng)說(shuō)后，建議父母帶著孩子把金表送到修表鋪，在鐘表師傅修理時(shí)，讓孩子在一旁跟著學(xué)習(xí)如何修表。

這樣一來(lái)，修表鋪成了課堂，修表匠成了老師，孩子得到了最好的教育。（向賢彪 《呵護(hù)創(chuàng)新的“好奇心”》 ）

主題：呵護(hù)童心，好的教育，鼓勵(lì)好奇心

2024年高考作文審題立意怎么寫(xiě)

實(shí)際的寫(xiě)作思路是：當(dāng)考生拿到一道作文題后，他首先要弄清楚的是題目要求他寫(xiě)什么。就當(dāng)下的新材料作文題而言，題目都蘊(yùn)含著一個(gè)中心話題，因此，考生拿到作文題目后，首先要完成的任務(wù)就是把材料中的這個(gè)中心話題提煉出來(lái)。換句話說(shuō)，審題的實(shí)質(zhì)就是把給定的作文材料中中心話題挖出來(lái)。這是第一步。

第二步，在弄清楚了材料所蘊(yùn)含的中心話題后，考生是圍繞這個(gè)中心話題提煉中心論點(diǎn)呢？還是從自己積累的素材中尋找能夠論證這個(gè)中心話題的材料呢？無(wú)數(shù)真實(shí)的寫(xiě)作實(shí)踐告訴我們，答案是后者。原因何在呢？就在于觀點(diǎn)必須建立在真實(shí)典型的材料上。在這個(gè)方面，每個(gè)寫(xiě)作者必須明白，無(wú)材料即無(wú)觀點(diǎn)。正因?yàn)槿绱�，所以，古人說(shuō)：“不使事難以立意”。

如此一來(lái)，我們可以清楚地看到，考試作文正確的審題立意的過(guò)程應(yīng)該是：審題——材料——立意——構(gòu)思。表面看，這個(gè)過(guò)程同當(dāng)前許多人所奉行的那個(gè)錯(cuò)誤的過(guò)程只是把材料的位置往前提了一下，似乎區(qū)別不大。但實(shí)質(zhì)上卻是天壤之別！為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槟莻�(gè)錯(cuò)誤的思路會(huì)把考生引向空想、亂想的地步，并進(jìn)而導(dǎo)致考生在立意上出現(xiàn)偏題，乃至離題的現(xiàn)象。而與此相反，這個(gè)正確的審題立意的思路其之所以正確，乃是因?yàn)樗�把考生立意的基礎(chǔ)牢牢建立在了考生已經(jīng)積累的素材的基礎(chǔ)上，因此，其立意的過(guò)程就不是空想亂想，而是對(duì)相關(guān)材料的分析、思考、提煉。顯然，這是一個(gè)科學(xué)合理的邏輯思維的過(guò)程。