一、萍鄉(xiāng)學(xué)院陜西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年陜西高考理科類考生上萍鄉(xiāng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要408分，對應(yīng)的最低錄取位次為89708名，招生錄取人數(shù)為7人;

2、2021年陜西高考理科類考生上萍鄉(xiāng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要409分，對應(yīng)的最低錄取位次為82392名，招生錄取人數(shù)為7人;

3、2020年陜西高考理科類考生上萍鄉(xiāng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要422分，對應(yīng)的最低錄取位次為82828名，招生錄取人數(shù)為7人;

4、2022年陜西高考文科類考生上萍鄉(xiāng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要460分，對應(yīng)的最低錄取位次為23354名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2021年陜西高考文科類考生上萍鄉(xiāng)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要468分，對應(yīng)的最低錄取位次為23058名，招生錄取人數(shù)為3人;

二、萍鄉(xiāng)學(xué)院在陜西的三年的排名多少可以上

1、2022年萍鄉(xiāng)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2022	理科	本二	7	408	89708	省政府
陜西	2022	文科	本二	3	460	23354	省政府

2、2021年萍鄉(xiāng)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2021	理科	本二	7	409	82392	省政府
陜西	2021	文科	本二	3	468	23058	省政府

3、2020年萍鄉(xiāng)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2020	理科	本二	7	422	82828	省政府
陜西	2020	文科	本二	3	487	22910	省政府

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2023年萍鄉(xiāng)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

三、萍鄉(xiāng)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

萍鄉(xiāng)學(xué)院坐落于中國代工業(yè)主要發(fā)祥地之一——江西省萍鄉(xiāng)市。1898年創(chuàng)辦的萍鄉(xiāng)煤礦，是當(dāng)時中國“十大廠礦”之一。萍鄉(xiāng)是全國文明城市、國家園林城市、全國海綿城市試點城市、水生態(tài)文明建設(shè)試點城市、國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)。蘆溪縣是中國最大的電瓷產(chǎn)業(yè)基地；湘東區(qū)是中國工業(yè)陶瓷重要生產(chǎn)基地。萍鄉(xiāng)歷史悠久、人文薈萃，自古享有“讀書之鄉(xiāng)、教育之邦”的美譽；儺面具、儺舞、儺廟“三寶”俱全；中國佛教五家七宗之一的楊岐宗遠播日本、韓國和東南亞；武功山十萬畝高山草甸被譽為“云中草原、戶外天堂”。萍鄉(xiāng)是中國工人運動的發(fā)源地、中國少年先鋒隊的誕生地、秋收起義的策源地和主要爆發(fā)地。萍鄉(xiāng)學(xué)院是一所以工學(xué)為主，文理為基礎(chǔ)，多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科院校。學(xué)校溯源于1941年創(chuàng)辦的省立萍鄉(xiāng)簡易師范學(xué)校，1949年更名為萍鄉(xiāng)師范學(xué)校，1978年開辦大專班，1982年成立萍鄉(xiāng)教育學(xué)院，1993年更名為萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校——萍鄉(xiāng)學(xué)院。2016年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。80載辦學(xué)春秋，為社會輸送了10余萬名畢業(yè)生。首屆畢業(yè)生劉天泉是中國工程院院士。升本以來，學(xué)校秉承“厚德至善、勵學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神，堅持立足萍鄉(xiāng)、面向江西、輻射全國、文理為基礎(chǔ)，多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，重點發(fā)展材料、機械和教育類專業(yè)，致力于培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。牢固樹立地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位，不斷深化教育教學(xué)改革，努力構(gòu)建符合高等教育發(fā)展規(guī)律、適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的人才培養(yǎng)體系，發(fā)展態(tài)勢良好，辦學(xué)水和社會聲譽提升迅速，本科辦學(xué)初見成效。獲得全國文明單位、全國五四紅旗團委、全國群眾體育先進單位、全國高校美育工作先進單位、江西省就業(yè)工作先進單位、江西省綜治工作先進單位、第一屆江西省文明校園、萍鄉(xiāng)市服務(wù)地方經(jīng)濟突出貢獻單位等榮譽稱號。2015年被列為江西省首批向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校，是全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟成員。學(xué)校設(shè)有12個二級學(xué)院，涉及工學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)等八個學(xué)科門類的32個本科專業(yè)。現(xiàn)有普通全日制在校生12447人，其中本科生11596人。校園占地面積1200畝，校舍建筑面積33.14萬方米，教學(xué)行政用房19.46萬方米。有教學(xué)實驗實訓(xùn)室167個，校外實實踐實訓(xùn)基地175個。建有省級柔力球訓(xùn)練基地和省級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值11265.43萬元，館藏紙質(zhì)圖書129.22萬冊，電子圖書150余萬冊。校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校范圍，網(wǎng)絡(luò)出口帶寬8100Mbps。學(xué)校現(xiàn)有教職員工852人，其中博士60人，正高職稱48人，副高職稱148人。有國務(wù)院特殊津貼專家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、江西省政府特殊津貼專家、江西省主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、贛鄱英才“555”工程人選、“江西省百千萬人才工程”、江西省高校教學(xué)名師、“西部之光”學(xué)者、江西省“百人遠航工程”等人才工程人選30余人。學(xué)校現(xiàn)有省級一流專業(yè)1個、校級專業(yè)10個，省高校專業(yè)綜合改革試點項目1個，省級精品課程（省級精品資源共享課程、精品在線開放課程）9門，校級精品在線開放課程39門，省高校“課程思政”示范課程2門。2013年以來立項全國教育規(guī)劃課題1項、江西省教育規(guī)劃課題31項、江西省高校教改課題67項，獲江西省教學(xué)成果獎4項。學(xué)校面向全國27個省(自治區(qū)、直轄市)招生，升本以來投檔線均高于控制線25分左右。學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生廣告設(shè)計大賽、全國全民健身操舞大賽、第四屆“中國創(chuàng)翼”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江西省電子電腦大賽等比賽中屢創(chuàng)佳績。年來，參加省級以上各類競賽444人次，其中獲全國一等獎4項、二等獎13項、三等獎10項，國家級共計27項；省級一等獎37項、二等獎56項、三等獎80項,省部級共計173項。學(xué)生研發(fā)冰壺堡等發(fā)明專利和實用新型專利26項，在SCI、EI等期刊發(fā)表論文11篇。依托大中型企業(yè)和事業(yè)單位開展實（實訓(xùn)），增強了學(xué)生實踐動手和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，畢業(yè)生受到用人單位好評和社會各界歡迎。學(xué)校對接地方產(chǎn)業(yè)，著力建設(shè)了江西省工業(yè)陶瓷重點實驗室等5個省級科研臺和海綿城市研究院等4個校級科研臺。學(xué)術(shù)氛圍日益濃厚，舉辦了第三屆“漢冶萍”國際學(xué)術(shù)研討會、首屆海峽兩岸儺文化學(xué)術(shù)研討會等20余次大型學(xué)術(shù)研討會。升本以來，立項省級以上課題495項，其中國家自然科學(xué)基金16項、國家社科基金1項、全國教育規(guī)劃課題1項、教育部高校人文社科項目2項、國家語委課題5項；編制行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)6項；發(fā)表論文1614篇，其中SCI論文81篇，EI期刊論文21篇；編寫教材、出版專著141部；獲發(fā)明專利授權(quán)6項。風(fēng)好正是揚帆時。立足新建本科院校實際，學(xué)校積極探索符合自