安排在每年6月。外語考試一年舉行兩次，另外一次安排在每年1月。外語考試包括筆試和聽說測試，其中聽說測試采用人機對話的形式進行。高中學生可最多參加兩次外語考試，選擇較高成績計入高考總分。

高校在招生錄取時，可根據自身辦學定位及學科專業需要，從政、史、地、物、化、生6門中提出0至3門作為科目要求，學生只要滿足其中任何1門即符合報考條件。起，上海將合并本科第一、第二招生批次，按照學生的高考總分和院校志愿，分學校實行行志愿投檔和錄取。

上海將構建高中學生綜合素質評價體系，將其作為學生畢業和升學的重要參考，實現多一把“尺子”量學生。綜合素質評價內容包括學生品德發展狀況、中華優秀傳統文化素養、修課程及其學業成績、創新精神與實踐能力、身心健康信息、興趣愛好與個人特長等。2017年起，高中學生綜合素質評價信息將在自主招生等環節中開始使用。上海要求，高校應提前公布綜合素質評價使用辦法，使用情況必須規范公開。

上海新高考方案提出，起，高校自主招生安排在統一高考以后進行。高校依據高考成績和學校自主考核情況，參考普通高中學業水考試成績和高中學生綜合素質評價信息，選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。

上海新高考方案還對高職院校分類考試招生作出了部署。2017年起，在上海專科層次自主招生中，高中生應參加職業適應性測試，專科高職院校依據高中學業水考試成績、職業適應性測試情況和綜合素質評價信息進行錄取。上海鼓勵專科高職院校把專業招生安排在統一高考之前。在本市專科層次依法自主招生中，上海將探索學生多次選擇、被多所專科高職院校錄取的方式。

此外，上海還將減少和規范考試加分，起取消體育、藝術等特長生加分項目。接下來將出臺本市規范各類考試加分項目辦法，將高考加分的激勵導向功能轉移至學生綜合素質評價之中。

上海市教委主任蘇明表示，上海將通過調整統一高考科目，完善普通高中學業水考試制度，建立高中學生綜合素質評價制度等，形成分類考試、綜合評價、多元錄取、程序透明的高校考試招生模式，力爭2020年初步建立符合教育規律、順應時代要求、具有上海特點的高校考試招生制度。

浙江：把更多選擇權交給學生

在浙江省政府新聞辦今天舉行的新聞發布會上，浙江省教育廳廳長劉希介紹說：“浙江的試點方案強調把更多選擇權交給學校和學生，旨在實現教育改革從選課到選考的進一步推進，并通過擴大學生與學校的雙