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2019上海高考作文題目解讀,如何審題立意怎么寫不走題

更新:2023-09-21 21:24:02 高考升學(xué)網(wǎng)
2018高考作文題目解讀,如何審題立意怎么寫不走題尚未公布,請(qǐng)參考往年作文解讀公布情況!

2017上海高考作文題目:

預(yù)測(cè),是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù),有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè),有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章,談?wù)勀愕乃伎肌R螅?,自擬題目;2,不少于800字。

從命題層面來(lái)講:

1,作為命題技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟的上海卷,2017年還是很好地履行了“人人有話可說(shuō)”又有“一定區(qū)分度”的命題核心理念。也就是說(shuō)所有人的考生都可以順利完成自己能力范圍的作文,但作文水的高低又是可以被本題區(qū)分的。

2,“辯證辯證,上海卷的真愛??只是臺(tái)前還是幕后的區(qū)別”,這是2017年6月,我對(duì)所執(zhí)教的所有班級(jí)學(xué)生的最后囑咐。對(duì)上海卷稍作研究我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):

• 09 鄭板橋 材料作文

• 10 丹麥人釣魚 材料作文

• 11 一切都會(huì)過(guò)去&一切都不會(huì)過(guò)去

• 12 心靈的微光 舍棄&不舍棄

• 13 重要&更重要

• 14 自由&不自由

• 15 堅(jiān)硬&柔軟

• 16 評(píng)價(jià)他人生活

依據(jù)華華老師對(duì)于歷年上海卷作文的各維度大數(shù)據(jù)分析,同學(xué)們和我可以一起看到2011-2015這五年里,是“臺(tái)前”的辯證;那么有同學(xué)就指出說(shuō),老師你看2016年“評(píng)價(jià)他人生活”就沒有辯證呢?華華老師只好說(shuō)圖樣圖森破!

我曾經(jīng)在2017年4月的課上,和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)過(guò)《上海市高考作文評(píng)析》里面的選文,注意這本書的編者是:“上海市教育考試院”。(最官方最權(quán)威最客觀,你懂的~)然后我們研讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)二類卷(61-52分)和三類卷(51-39分)最大的區(qū)別就是:二類卷辯證寫了“評(píng)價(jià)他人的正反面影響”,而三類卷都是一面倒的寫“評(píng)價(jià)他人生活要謹(jǐn)慎要自律等”??看到了么?辯證還是老師的真愛,只是由“臺(tái)前”(命題層面)走向”幕后“(立意層面)。 所以今年我們的落筆一定是立意層面的辯證??接受預(yù)測(cè)/不接受預(yù)測(cè),預(yù)測(cè)對(duì)于人生的正面效用/負(fù)面影響等等,這個(gè)可以排列組合出很多辯證立意。

PS:這里容我多說(shuō)一句,作文不是靠的運(yùn)氣和發(fā)揮,作文分?jǐn)?shù)的獲得靠的是對(duì)試題的大量有效數(shù)據(jù)分析和持之以恒的高效訓(xùn)練!

從解題層面來(lái)講:

從內(nèi)容上說(shuō)今年的題目屬于辯證,從形式上說(shuō)這個(gè)題目屬于??”單個(gè)抽象詞語(yǔ)的解讀“(見下圖我們寒假課程的PPT),華華老師專門創(chuàng)立了”辯證三步立論法“來(lái)幫助學(xué)生們解答這類作文。然后寒假我們?cè)敿?xì)講解后,春季最后沖刺又提升了下。我這里細(xì)說(shuō)下,也供來(lái)年考生學(xué)習(xí)掌握。

2017年6月4日,華華老師的沖刺課上有這樣一張手寫的筆記截圖(上課節(jié)奏快,為趕時(shí)間字丑:P),我們可以就用這張高考前的思維導(dǎo)圖筆記來(lái)剖析下今年的試題。

2017上海高考作文題目:

預(yù)測(cè),是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù),有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè),有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章,談?wù)勀愕乃伎�。要求�?,自擬題目;2,不少于800字。

我們講過(guò)華華老師辯證三步法,我們就用這個(gè)方法來(lái)剖析下今年的試題:

預(yù)備步:拿到題目,首先根據(jù)2017年的題目,我們可以判斷它就是”單個(gè)抽象詞語(yǔ)的解讀“,于是我們判定它可以用”華華老師辯證三步立論法“來(lái)解答。(注意,根據(jù)題目判定使用哪個(gè)方法是很重要的)

第一步:確定文章方向。根據(jù)題目中的”有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)“和”有的人則不以為然“,可以確定今年可以”正“,可以”反“,那么最好的選項(xiàng)當(dāng)然是”正反“辯證,方向確定為”正反“。

第二步:領(lǐng)域:人生(精神/心靈)/社會(huì)/文化/藝術(shù),課上的筆記里面我也提到過(guò),人生最高頻,最容易出到;文化最容易得到高分。(根據(jù)華華老師對(duì)于歷年上海卷作文的大數(shù)據(jù)分析,此處不展開,大家掌握結(jié)論就好)

根據(jù)這里的”生活充滿變數(shù)“和”有的人樂于接受對(duì)于生活的預(yù)測(cè),有的人則不以為然“,我們可以看出今年的核心領(lǐng)域是”生活“,按照我們的模板,我們拔高到”人生“

第三步:”方向+領(lǐng)域=立論“,根據(jù)上面二步,我們可以得到”方向:正反+領(lǐng)域:人生=立論:人生接受預(yù)測(cè)/不接受預(yù)測(cè),預(yù)測(cè)對(duì)于人生的正面效用/負(fù)面影響等等,這個(gè)可以排列組合出很多辯證立意。

至于作文素材,今年的適用性還是很寬泛的,我們課上的“季羨林的對(duì)于多變?nèi)松牡ㄗ匀纭薄啊秷?bào)任安書》中’文王拘而演周易‘等在人生起伏的不可預(yù)測(cè)性中做出可預(yù)測(cè)成績(jī)的努力等都可以使用。

總而言之,高考作文是一場(chǎng)腦力(大數(shù)據(jù)和大量材料分析)+體力(大量有效訓(xùn)練和高品質(zhì)素材背誦)之戰(zhàn)!預(yù)祝大家都好成績(jī)!

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