我的校園是一個(gè)美麗而和諧的校園。

走進(jìn)校園，道路兩旁種滿了梧桐樹和柚子樹。在往校園的里走，有一個(gè)大大的圓花池，就是我們學(xué)校最美麗的花池，里面種滿了五顏六色的花，紅的是月季花和月桂，綠的是常青樹丶柳樹和棕樹，

春天，花池是那么的美麗，鮮花是那么的耀眼，小草是那么的可愛月計(jì)劃和月桂開滿了鮮紅的花朵，常青樹和柳樹才發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，而椰子樹呢？它已經(jīng)長(zhǎng)出了深綠的葉子，走在花池旁，還能聞到淡淡的花香。

夏天，花池里的花朵和小草已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛了。我用手摸了摸鐵樹丶松樹和柳樹，鐵樹和松樹的葉子像一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的針，而常青樹的葉子摸起來非常的滑。這時(shí)，柳樹曾經(jīng)的嫩芽已經(jīng)變成了現(xiàn)在的長(zhǎng)葉子。

秋天，說有助五一斤變黃，也有一些叔叔開始幫梧桐樹剪枝丫了，月季花也焉了，但也有些植物結(jié)果了，我摘了一顆放進(jìn)嘴里，啊，酸酸甜甜的真好吃。連椰子樹也結(jié)出了柚子，那柚子是金黃色的，就像一個(gè)金色的大足球。

冬天，花池鋪上了白毛毯睡覺。同學(xué)們?cè)倩ǔ剡呁嫠！?/p>

我的校園的花池春天百花香，夏天知了叫，秋天過是受，冬天白花花，能有那一個(gè)校園的花池比我們的花池更美呢？

本文按春夏秋冬的時(shí)間順序?qū)懢�，自然條理，行文流暢。“冬天，花池鋪上了白毛毯睡覺。同學(xué)們?cè)倩ǔ剡呁嫠�。”白毛毯的比喻形象生�?dòng)地寫出了雪蓋花池的情態(tài)，其中，“再”應(yīng)為“在”。