杭城民辦初中雖說要4月底網上招生報名，但眼下老師們收簡歷收得手軟。孩子面臨小升初的家長，帶著孩子的簡歷一趟趟地往各所民辦初中校園里跑，希望學校能看上自己的孩子，爭取到一個自主招生名額；而各所民辦初中的招生老師，不停地接待上門的家長，一遍遍翻看一本本遞上來的簡歷，還要解答家長的各種升學問題。

從去年開始，杭城民辦初中招生實行新政策，60%的名額零門檻，實行網上報名、電腦派位；另外40%的名額進行自主招生。

這一條政策實施以后，最大的變化在于，杭城民辦初中對自主招生的名額把關越來越嚴格，自主招生的門檻也在提高。

那么，什么樣的學生比較受民辦初中的喜愛，比較容易獲得自主招生面談的機會？最，錢報記者跟隨杭州采荷實驗學校的一位招生老師一天，跟她一起接待了一批批過來遞送簡歷的家長。從這位招生老師的片言只語中，錢報記者發現，有3類學生有機會獲得自主招生名額。

班主任輪流當招生老師

均10分鐘接待一位家長

杭州采荷實驗學校的方老師，教計算機，還是初一班主任。在招生季到來時，像她這樣的老師都要被學校排班，輪流在學校的名師工作室接待小升初家長。

錢報記者到采荷實驗學校的名師工作室時，正好是上午9點，工作室門口等著兩位家長，都帶著孩子；工作室里面還有一位家長，正在咨詢。

錢報記者跟著一位家長進去了，方老師一個人在，辦公桌上堆著兩疊半米高的簡歷。方老師的工作很簡單，接過家長遞過來的簡歷，讓家長和孩子坐下，她就一些關鍵問題向家長提問，比如五六年級的成績、獲得過什么榮譽、有什么特長等等。她一邊對照著簡歷，一邊把這些信息記錄到一張紙上，等有空閑時間，她再把這些信息登記到電腦上。

前來遞送簡歷的孩子，來自杭城各個城區，有些孩子居住的地方，離學校非常遠，方老師就會問：“你為什么想來我們學校？每天上學不是很不方便嗎？”多數家長回答：“如果被學校錄取了，會在學校邊上租房子。”

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