2023年廣元小學(xué)學(xué)校排名前十名單分別為廣元市元貝鎮(zhèn)中心小學(xué)、廣元市東溪河小學(xué)、廣元市界碑小學(xué)、廣元市大灘小學(xué)、廣元市朝天鎮(zhèn)第一小學(xué)、廣元市利州區(qū)雪峰小學(xué)、廣元市朝天區(qū)臨溪鄉(xiāng)小學(xué)、廣元市東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廣元市南鷹小學(xué)、廣元市皇都小學(xué)。

一、廣元小學(xué)排名前十名2023年一覽表

1.廣元市元貝鎮(zhèn)中心小學(xué)

2.廣元市東溪河小學(xué)

3.廣元市界碑小學(xué)

4.廣元市大灘小學(xué)

5.廣元市朝天鎮(zhèn)第一小學(xué)

6.廣元市利州區(qū)雪峰小學(xué)

7.廣元市朝天區(qū)臨溪鄉(xiāng)小學(xué)

8.廣元市東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)

9.廣元市南鷹小學(xué)

10.廣元市皇都小學(xué)

二、廣元部分小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

廣元市大灘小學(xué)簡(jiǎn)介

大灘小學(xué)始建于1946年，現(xiàn)是一所完全小學(xué)，下轄4所村小，共13個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生388人，教師21人。近年來(lái)，全體教職工發(fā)揚(yáng)“在艱苦中創(chuàng)業(yè)，在困境中崛起”的朝天精神，克服困難，推行素質(zhì)教育，進(jìn)行課改探索，辦學(xué)成績(jī)顯著。先后被評(píng)為區(qū)“最佳衛(wèi)生單位”、“最佳文明單位”，連年復(fù)查驗(yàn)收合格。2001年檔案驗(yàn)收達(dá)省三級(jí)單位，學(xué)校被評(píng)為“區(qū)辦學(xué)水平先進(jìn)單位”，學(xué)校工會(huì)被評(píng)為“先進(jìn)集體”，小學(xué)六年級(jí)綜合檢測(cè)獲區(qū)第一名，三年級(jí)綜合檢測(cè)獲區(qū)第二名。2002年，小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量綜合考核獲區(qū)二等獎(jiǎng)。2003年，小學(xué)五年級(jí)綜合考核獲區(qū)二等獎(jiǎng)。2004年度教育工作目標(biāo)考核獲區(qū)級(jí)“先進(jìn)單位”稱號(hào)。2005年小學(xué)六年級(jí)綜合考核獲區(qū)二等獎(jiǎng)，被教育局授予“2005年度教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”、“2005年度辦學(xué)水平綜合考核先進(jìn)學(xué)校”的稱號(hào)，在2005年綜合考評(píng)中被評(píng)為“先進(jìn)集體”。2006年小學(xué)六年級(jí)綜合考核獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

廣元市東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡(jiǎn)介

廣元市利州區(qū)東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校始建于1965年，原名東壩陳家壕小學(xué)，屬村辦小學(xué)；1978年更名為東壩第一完小；1986年單設(shè)為初級(jí)中學(xué)，更名為廣元市東壩初級(jí)中學(xué)；2002年與東城小學(xué)合并，成為九年一貫制學(xué)校，更名為廣元市市中區(qū)東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校；2007年更名為廣元市利州區(qū)東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校；2010年與萬(wàn)源小學(xué)合并。學(xué)校隸屬?gòu)V元市利州區(qū)教育局，為全額撥款的事業(yè)單位，具有法人資格的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)校

三、上小學(xué)就近還是擇優(yōu)

1.就近入學(xué)的好處是離家近，時(shí)間相對(duì)自由。這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常有利的，因?yàn)殡x家近可以減少孩子在路上的滯留時(shí)間，保證孩子上下學(xué)的安全。同時(shí)，這也意味著孩子可以多睡一會(huì)兒，這對(duì)于仍處于發(fā)育期的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。此外，如果家長(zhǎng)需要處理其他事情，也可以不必過(guò)于急躁和緊張，從而保持良好的家庭關(guān)系。

2.擇優(yōu)入學(xué)的好處是能讓孩子接受更好的教育，但需要付出更多的時(shí)間和精力。家長(zhǎng)需要投入更多的時(shí)間和精力去尋找和了解理想的學(xué)校，申請(qǐng)過(guò)程也可能比較繁瑣。綜上所述，選擇就近入學(xué)和擇優(yōu)入學(xué)各有利弊。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求來(lái)做出選擇。無(wú)論選擇哪種方式，都應(yīng)該充分考慮孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和安全。