強化多媒體和英語教學，培養學生英語思維；配備專職心理教師，開展經常性心理衛生知識宣傳，有意識進行心理素質訓練……近年來，武漢六中著眼培養優秀飛行后備人才，聚焦飛行特質培養，注重飛行潛能開發，為空軍青少年航空學校學生制定有針對性培養方案，不斷厚實學生綜合素質基礎。
為將學生培養成具有新、新素質的飛行學員苗子，他們在按照現有教學大綱組織教學，選調重點班、火箭班年富力強、教學經驗豐富的老師上好必修課基礎上，針對飛行人才素質需求，專門開設計算機、英語聽力和口語、科技創新、心理咨詢等特色課程，培育飛行人才必備的信息技術、語言交流、心理品質等方面專業能力和素養。
他們還針對不同期班特點，打破常規教學教法，分別制定專屬教學計劃，對高一新生，放下標高，狠抓基礎落實；對高二學生，加強引導，下大力培養自主學習能力；對高三學生，采取擴中間，拔兩頭的做法，帶動學生向高考沖刺。通過區別性教學和全過程監控，有效提升了各期班文化課成績。
“私人定制”帶來綜合素質水漲船高。據了解，武漢六中2011級45名青少年航空學校學生，參加高考過一本線人數，從入校時預期的1人增加到畢業時的13人；2012級由高一開始的一本不到30%逐漸升到50%左右，二本由53%左右上升到76%左右；2013級學生通過一學年的努力，年級300-400名由2人增加到7人；400-450名由2人增加到4人；450-500名由4名增加到5人。