新一年級(jí)的的小豆包，從幼兒園步入小學(xué)生活，學(xué)習(xí)強(qiáng)度增加，作息時(shí)間調(diào)整。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子有些“躁”或者累的情況，如何應(yīng)對(duì)呢？

　　關(guān)于躁：　　發(fā)現(xiàn)這些躁的孩子，大部分在的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，但硬件一般，操場(chǎng)比較小，為了安全，課間不讓孩子去操場(chǎng)，這就造成了孩子“躁”；壓力與情緒得不到有效發(fā)泄，所以家長(zhǎng)們一定關(guān)注，學(xué)校下課是不是讓孩子到操場(chǎng)玩？如果不讓，周六日一定要帶孩子出去玩一天。　　關(guān)于累：　　很多學(xué)校中午沒(méi)有休息室，只讓孩子在教室簡(jiǎn)單的趴會(huì)，有午睡習(xí)慣的孩子辛苦了，而幼兒園簡(jiǎn)單快樂(lè)玩，到小學(xué)堅(jiān)持坐一天，對(duì)孩子來(lái)講強(qiáng)度上升了不只一截，很多小豆包缺乏鍛煉，身體的適應(yīng)需要一段時(shí)間，累的孩子，要關(guān)注孩子的心理變化。　　無(wú)論是躁還是累的孩子，經(jīng)過(guò)2-3個(gè)月，大部分都能順利度過(guò)這段入學(xué)適應(yīng)期，而良好作息和身體鍛煉時(shí)間異常重要，早睡早起，堅(jiān)持一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。