素質教育是我國教育發展的努力方向。社會發展需要大量音樂、體育、美術等各方面的人才，需要大國工匠精神和創新精神，而在應試教育的重壓之下，學校不鼓勵、學生也沒時間發展這些技能，導致學生動手能力弱、思維固化。全國政協委員、廣西壯族自治區政協副主席錢學明建議，以省為單位在小學階段試行半天文化課半天實踐課制度，探索實現素質教育的有效途徑。

錢學明認為，音樂、體育、美術、手工等實踐課程，是學生健康成長的需要，是人們社會交往、追求美好生活的需要，也是社會發展需要，僅靠當前學校每周一兩節課顯然不能滿足要求，建議規定小學生課程為半天文化課半天實踐課，同時，配備相應的教學設施和師資，通過政府購買服務，整合校內外資源，結合實際安排實踐課程，逐步形成規范化的課程，不斷提高教學質量和效果，滿足學生全面發展和個性發展的需要。

“半天文化課半天實踐課新制度能夠充分利用學校資源，減輕學生和家長負擔。”錢學明說，學校開設實踐課程，提高了學校資源利用率，減少學生參加課外興趣班數量，降低家長經濟負擔和“二次接送”的負擔。