鋼琴、小提琴、古箏、架子鼓、電子琴……在一所小學(xué)門口，隨機(jī)問學(xué)生時在學(xué)什么樂器，答案估計五花八門。但在拱墅區(qū)的莫干山路小學(xué)，答案會比較統(tǒng)一：如果是在祥符校區(qū)門口，答案都是豎笛；在和苑校區(qū)門口，則答案都是竹笛。為什么會這么一致？因為這是學(xué)校統(tǒng)一的樂器課程。不僅是樂器，學(xué)校還有另外兩項統(tǒng)一課程：足球和剪紙。

“三門課，分別對應(yīng)的學(xué)科是音樂、體育和美術(shù)。我們的目標(biāo)，是學(xué)生在六年后走出校門，會踢球，會一門簡單的樂器，掌握基本的剪紙技藝。”校長錢娟萍介紹說。

開設(shè)這樣三門課程，學(xué)校是經(jīng)過再三考慮。莫干山路小學(xué)是一所外來務(wù)工子女學(xué)校，這些學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件都是在中下水，家長對教育的重視程度也會相對低一些。

比如樂器，學(xué)校特意選了價格相對實惠、入門又比較方便的，家長們知道后都非常支持。“過年回老家，孩子就把笛子帶了回去，很方便，吹給老人們聽，他們可開心！”一位家長的話語很有代表性。

剪紙也同樣，一把剪刀、一些彩紙，取材都非常方便，但它又是中國傳統(tǒng)文化中很有的一個項目。至于足球，因為學(xué)校是全國校園足球定點學(xué)校，從球到各類培訓(xùn)活動，都是學(xué)校“一手包”。

“有些事情，家長可能暫時沒有能力去做，那就我們學(xué)校來做。因為我們知道，對這些孩子來說，學(xué)校能為孩子搭建的成長臺，可能就是他獲得的全部成長體驗。”錢校長再三說。

足球和樂器兩門課程，學(xué)校已經(jīng)實行多時。而剪紙課程，是這個學(xué)期剛開始。經(jīng)過前期準(zhǔn)備，學(xué)校將讓這一項具有濃厚傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格的課程進(jìn)入課堂，通過課堂學(xué)習(xí)使青少年對非遺文化進(jìn)行保護(hù)和傳承。

就在日前，學(xué)校特意把拱墅區(qū)非遺“錢塘剪紙”傳承人??方建國，請進(jìn)學(xué)校來對老師們開始系列培訓(xùn)。全校20多位年輕教師在經(jīng)過學(xué)習(xí)后，取得“上崗資格”后，然后進(jìn)入相應(yīng)年級對學(xué)生授課，整個剪紙藝術(shù)的教學(xué)將會循序漸進(jìn)地進(jìn)行。