政府工作報告“修改版”為何兩處提到學前教育

3月13日，國務院向十三屆全國人大一次會議主席團作了關于政府工作報告修改情況的說明。中國青年報?中青在線記者觀察到，在這86處修改中，有兩處涉及學前教育，其中包括補充“重視對幼兒教師的關心和培養”以及將“運用互聯網等信息化手段，加強對兒童托育全過程監督”改為“運用互聯網等信息化手段對兒童托育中育兒過程加強監管”。

在3月16日舉行的記者會上，教育部部長陳寶生介紹，我國現在辦著當今世界規模最大的學前教育，2017年學前3年在園幼兒4600萬人，2016年幼教事業發展投入2800多億元，其中財政性投入1300多億元。這幾年投入總量年均增長16.9%，財政性資金5年增長了77%。

然而，陳寶生坦言，學前教育是新時期中國教育發展最快的一部分，也是當前中國教育最大的短板之一。“現在各方面對學前教育高度關注，尤其是年輕的父母，這已經成為他們最大的‘煩心事’之一”。

全國人大代表、中國教育學會副會長、長江教育研究院院長周洪宇在接受中國青年報?中青在線記者采訪時表示：“其實關于教育前后就有10處修改，這兩處是直接與學前教育發展有關的。”

“第一處講到，要重視對幼兒教師的關心和培養，幾年，我國學前教育快速發展的同時暴露出幾個突出問題，比如說學前教育幼兒教師培養的數量不夠，整體素質不高，很多人不具備幼師的基本素質和條件，就去當了幼師。”

周洪宇表示，改變這一現狀，需要重視幼師、培養幼師。

幼師的待遇和培養問題得到陳寶生的關注。陳寶生表示，要努力提高幼師、保教人員的待遇，尊重他們的勞動。“現在很多幼兒園、主要是民辦幼兒園，低工資、低待遇，一個幼兒教師2000元、3000元工資，他們不能安心從教、從保，幼師畢業的學生不愿到幼兒園去工作，這個問題必須解決。”

對于這兩處修改，全國政協委員、北京市北海幼兒園園長柳茹在接受中國青年報?中青在線記者采訪時表示：“政府工作報告能夠依據學前教育的實際情況作如此修改，是對學前教育高度重視的一種體現。特別是增加了‘重視對幼兒教師的關心和培養’，體現了黨和國家對幼兒教師的尊重、關心和關愛，以及對提升幼兒教師專業素質的決心；這也是辦好每所幼兒園，讓每個孩子都能享有公有質量教育的重要前提。”