榜樣，留下深刻的思索和啟迪。作為學校負責人就要牢記“群眾是真正的英雄”警言，深入群眾中，走到一線去，干在群眾前;經常內省自己，困難面前退縮沒有，每年實事干成幾件?對標先進怎樣趕超跨越?以創新務實舉措，以學校的跨越發展贏得人民和社會認可。

　　市三職專校長 王文利：教育關乎千家萬戶，職業教育更是為人的幸福生活奠基的教育，作為基層學校，我們要緊緊圍繞辦好人民滿意的職業教育，加快改革步伐，找準工作的出發點、著力點，積極問計于教師、問計于企業行業，廣泛征求學生、家長及社會各界對學校發展的意見建議，緊密結合教育發展改革工作實際，堅持高起點定位、高標準要求，把堅持群眾路線內化于心、外踐于行，牢固樹立求真務實精神，實實在在地為教職工做實事，使學校工作再上新臺階。

　　河北師范大學附屬中學校長 宗順沾：人過留名，雁過留聲。每個黨的領導為官一方，在任一屆，都想留下好的名聲。但要想讓老百姓對你發自內心的念念不忘，就要真正滿足老百姓的需要，把群眾的冷暖疾苦放在心上。教育關系到千家萬戶，我們要辦出質量，滿足老百姓對優質教育資源的需求，就不能急功利，而是要為孩子一生的發展負責，不僅讓孩子升入理想大學，更要為孩子的一生的可持續發展奠定堅實基礎。我們要辦好家長學校，融洽親子和師生關系，和學生家長志同道合地、心貼心地教育好下一代，讓學校成為學生最值得憶念的地方。

　　市實驗中學教師 戈爭宣：作為一名黨員教師，就要做到，任何時候都要把家長、學生的利益放在第一位，時刻牢記家長的期望，不負家長的重托，把學生當成自己的孩子去關心，去愛護，把教學工作看得比生命還重要，把教育教學當成事業去經營。

　　鹿泉市第一中學 韓愛學： 貫徹群眾路線，在學校內部，就要從校班子成員到中層領導，從中層領導到教師隊伍，從教師到學生，形成一個充分了解師生需求的具有上通下達，左右互聯特點的溝通鏈條。在社會上，要深入到社區、鄉鎮、工廠、家庭，架起一座互相溝通的橋梁，了解人民群眾對教育的訴求和需要。通過這樣兩種方式，廣泛地、反復地征求群眾意見和建議，認真梳理群眾的呼聲和愿望，做到每年扎扎實實地為群眾、為師生辦幾件“摸的著、看得見”的實事和好事，取信于民，取信于師，取信于生。