高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的大理護理職業學院最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、大理護理職業學院多少分可以上

一、2022年大理護理職業學院多少分能考上

1、2022年大理護理職業學院在云南文科的最低錄取分數線為478分，對應的錄取位次為60431;

2、2022年大理護理職業學院在云南理科的最低錄取分數線為387分，對應的錄取位次為125766;

3、2022年大理護理職業學院在四川理科的最低錄取分數線為319分，對應的錄取位次為256608;

4、2022年大理護理職業學院在貴州理科的最低錄取分數線為314分，對應的錄取位次為169901;

二、2021年大理護理職業學院多少分能考上

1、2021年大理護理職業學院在云南文科的最低錄取分數線為467分，對應的錄取位次為60616;

2、2021年大理護理職業學院在云南理科的最低錄取分數線為381分，對應的錄取位次為126478;

3、2021年大理護理職業學院在貴州理科的最低錄取分數線為314分，對應的錄取位次為172933;

4、2021年大理護理職業學院在四川理科的最低錄取分數線為237分，對應的錄取位次為252434;

三、2020年大理護理職業學院多少分能考上

1、2020年大理護理職業學院在云南文科的最低錄取分數線為460分，對應的錄取位次為56763;

2、2020年大理護理職業學院在云南理科的最低錄取分數線為391分，對應的錄取位次為122182;

3、2020年大理護理職業學院在貴州理科的最低錄取分數線為332分，對應的錄取位次為175643;

二、大理護理職業學院簡介

一、歷史沿革

大理護理職業學院是2016年3月經云南省政府批準、教育部備案，大理州政府主管的一所醫藥衛生類專科層次的全日制公辦普通高等職業學院，于2019年11月通過省教育廳人才培養合格評估。其前身是成立于1953年的云南省大理衛生學校，經過60多年的辦學積淀，已發展成為一所以護理、眼視光技術為優勢，健康管理、中醫養生與保健、中醫康復技術、康復治療技術為特色，多學科交融的醫藥衛生類職業學院。

二、辦學條件

學院占地462畝，建筑面積13.9萬平方米。有教職工300多人，專任教師189人，具有碩士研究生學歷及學位的教師50余人，副高級以上職稱84人，專任教師中“雙師型”教師92人，理論課專任教師學歷合格率達到100%。現有各類在校生8000多人，其中全日制在校生6000人，繼續教育學員2000多人。

學院現已建成集教學、科研、實訓為一體的5.4萬平方米“三中心三基地”（公共基礎實訓中心、專業基礎實訓中心、心理健康教育咨詢中心、護理實訓基地、眼視光技術實訓基地、康復技術實訓基地）；配備有32個門類，208間標準實驗室；擁有教、學、練一體化的仿真病房，是融教學、考核、職業技能培訓和鑒定功能為一體的實作實訓基地，各類實驗實訓設備總計達4000多萬元，圖書館藏書23.07萬冊。現已安裝配備了多媒體語音教學系統、計算機教學系統、教師計算機備課系統、生物信號采集系統、圖書館電子閱覽系統、行政辦公系統等，開展了遠程教育教學，實現了教學手段、設施設備的現代化，初步達到數字校園基本條件。擁有4所附屬醫院（大理市第一人民醫院、永平縣人民醫院、祥云縣中醫醫院、彌渡縣中醫醫院），10所教學醫院，在省內外建成涵蓋各專業的60多個教學實習基地，為培養動手能力強的醫藥衛生類技術技能型高級人才奠定了堅實的基礎。

三、專業建設

學院根據區域社會經濟建設的需要，圍繞地區衛生健康事業發展需求，進一步拓展新專業，打造特色品牌專業、推進精品課程建設，發揮特色專業、精品課程的示范、輻射作用，帶動學院專業建設水平的整體提升。現階段，學院設有護理、助產、眼視光技術、康復治療技術、中醫康復技術、中醫養生保健、健康管理、老年保健與管理、醫學檢驗技術專業，其中護理專業、眼視光技術專業及中醫康復技術專業為大理州優質建設專業，并穩步推進中醫學、針灸推拿、醫學影像技術、視覺訓練與康復等新專業的申報工作。

四、人才培養

學院根據職業和崗位能力的要求及職業資格標準，以培養學生創新精神與實踐能力為出發點，以學生的可持續發展為基本要求，深化校企合作、產教融合人才培養模式，課程體系設計突出“崗課賽證＂，凸顯產教融合、“1+X”證書融合的職教特點，組織護士資格考前培訓，護士資格考試通過率保持在98%以上；眼視光技術專業高職專科學生高級眼鏡驗光員、高級眼鏡定配工技能等級鑒定合格率達100%；推進“1+X”老年照護證書培訓考核試點工作，組織老年保健與管理、健康管理、中醫養生保健等專業學生的培訓考核工作。每年組織舉辦“護理操作技能大賽”“推拿按摩操作技能大賽”“驗光與配鏡操作技能大賽”， 組織鼓勵師生參加全國、全省各級各類職業技能、教學成果評比、班主任素質競賽等比賽，表現突出、成績優異，極大地提高了學生的實踐動手能力，促進了教學質量和學生整體素質尤其是職業素質的提高，學院人才培養質量穩步提升，畢業生畢業去向落實率達97%，學校立德樹人根本任務充分落實，人才培養任務有效落地，穩保就業基礎任務予以落定。

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