《保護地球我先行》活動方案
　　
　　我設計的班會課題目是《保護家園我先行》。下面我就從五個方面來闡述。
　　
　　一、背景分析。
　　
　　我們學校地處偏僻的農村，往年一到收獲季節，焚燒秸桿的現象較為普遍，尤其學校周圍的農戶一旦焚燒秸桿，我們整個學校深受其害，接連幾天天空都是灰蒙蒙的，見不到太陽。濃煙滾滾時，我們上課都無法進行，教室內到處都是咳嗽聲，即便把門窗全都關上，也無濟于事，那些細小的煙塵真是無空不入。為此，學校制訂了“愛心手拉手”的計劃，通過學生的宣傳、勸告等手段來禁止這種現象，效果較為顯著。但今年星星點點還有個別農戶依然意識不到它的危害性，繼續頑固地我行我素。除此之外，科學技術的發展，給人類生活提供巨大方便的同時，也在損害著地球上的資源，增加著地球的負擔，各種各樣的新型污染與此同時也“應運而生”，當今正在大肆流行的甲型H1N1流感不也是環境污染的產物嗎？而跟我們生活息息相關的那就更是數不勝數了，大量的一次性使用的方便筷子，使森林正大面積的消失；塑料方便袋、泡沫快餐盒也已成了不可爭議的污染垃圾；人們（包括我們師生）每日所使用的餐巾紙的數量讓人也瞠目結舌；手機、電腦的頻繁使用也正給人們帶來了一種新型的電子輻射性污染。更主要的是，各種各樣的污染正逐步威脅著人類的健康和生命。毫無疑問，保護環境成了全球最緊迫的任務，中學生是未來地球的主人，他們的責任更重，要想讓地球的未來放心地交給他們，我們教師必須從現在開始培養他們的環保意識，為了讓學生們認清如今環境保護的嚴峻形勢，懂得環保的迫切性和重要姓，我們適時地籌備了這期主題班會《保護地球我先行》。
　　
　　二、設計目的
　　
　　1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到，我們的地球母親已經受到了嚴重的破壞，我們要樹立保護環境的意識。
　　
　　2、了解一些初步的環保知識，學會從生活中的小事情做起。
　　
　　3、培養良好的個人習慣，人人爭當環保小衛士，達到人人參與環保的目的。
　　
　　三、準備活動
　　
　　通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網絡資源搜集環境污染的圖片資料和環保知識題
　　
　　四、活動形式
　　
　　活動以欣賞圖片、表演、演講等形式為主，充分體現以人為本的教學原則。
　　
　　五、班會過程
　　
　　（一）圖片導入
　　
　　主持人通過多媒體展示一組環境污染的圖片，并讓學生說說這些行為會造成哪些危害。通過這個環節讓學生們形象地感受到環境污染的事實，同時揭示本次班會的主題。
　　
　　（二）說說身邊的環境污染。
　　
　　圖片中僅展示社會上一些較為普遍的環境污染，如砍伐森林等，還不能激起學生的共鳴，此時我們應趁熱打鐵，讓他們回憶身邊的污染環境的行為，如就餐時所使用的桌布更換頻繁等。讓學生們感受到環保迫在眉睫。
　　
　　（三）環保知識知多少。
　　
　　這是一個關于環保知識的競答環節，通過回答環保問題來了解學生的環保意識有多強，同時豐富學生的環保知識。這個環節可借助多媒體展示，并以小組競爭的形式來展開。最后還可以以加分的形式鼓勵學生為保護環境出點子。
　　
　　（四）演講或自編環保公益廣告。
　　
　　前面幾個環節僅僅是做好自己，設計這個環節的目的是希望學生在增強環保意識的同時，并做好環保宣傳的工作，讓更多的人參與環保。此環節要給學生們現場準備的時間，仍然以小組為單位，可選擇代表演講，或全員參與表演完成一個自編的環保公益廣告，并設計較為醒目的廣告語。并當堂民主投票評選出優勝組。