孝敬父母主題班會設計
　　
　　孝敬父母是中華民族的傳統美德，父母每天辛苦工作為了孩子們的幸福生活。可是學生有時候不理解家長的一片苦心，為了教育學生們能夠更好地孝敬父母，因此在班里進行了一次以《走進父母》為題的主題班會。
　　
　　教學目的：
　　
　　通過主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走父母。
　　
　　教學程序
　　
　　一。 課前填寫調查問卷
　　
　　調查學生與自己父母的關系，無需寫名字，但需真實填寫。
　　
　　A 親密 B 比較緊張 C 疏遠和一般
　　
　　二。根據課前調查問卷統計情況，導入
　　
　　是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走父母。
　　
　　三。出示一些圖片
　　
　　1. 不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；
　　
　　2. 放學遲遲不愿回家，貪玩。
　　
　　3. 經常"煲電話粥"
　　
　　除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？
　　
　　請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？
　　
　　請同學們講講并說說被父母懲罰責罵或打罵后的感受。
　　
　　四。從父母角度看孩子，？ 朗讀：畢淑敏的"孩子，我為什么打你"。
　　
　　五。從自身找原因
　　
　　打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？
　　
　　六。小組活動
　　
　　寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？
　　
　　想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
　　
　　議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？
　　
　　說一說，擁有"最理想父母"的同學說說自己父母的不是。
　　
　　說說，可以調換父母嗎？
　　
　　七。怎么與父母交流
　　
　　1.老師說說自己與父母孩子交流的情況？
　　
　　2.學生說說自己與父母交流的情況。
　　
　　3.選出一些寫得比較好的"給父母的一封信"，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。
　　
　　八、走父母的方法
　　
　　1.多向父母表達你愛他們。
　　
　　2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
　　
　　3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。
　　
　　4.回家和外出主動給父母打招呼。
　　
　　5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
　　
　　九、布置作業
　　
　　1.做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？
　　
　　2.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：
　　
　　3.常多為父母倒杯水或分擔一些家務。