先推薦參加清華大學學生骨干培養項目，學校將為他們配備“學業導師”或“校友導師”，優先推薦他們參加社會工作、社會實踐、科技創新團隊、公益志愿等;學生需提前入校接受培訓，做好在大學班集體中發揮重要作用的準備。

初審時間不足一月，考驗高校選拔人才的科學與公正

對于高校來說，如何通過科學的方式選拔適合本所高校的考生，是一個“技術活兒”，而今年自主選拔由于時間的改變，放在高考之后，將使得高校面臨如何保障初審與考核的科學性的難題。

記者留意到，多數高校規定，自主申報材料截止到3月底，而初審結束于4月下旬，如何在一個月不到的時間初審幾千甚至上萬份材料，客觀公正且科學高效，的確是個不小的難題。

同時，今年的自主選拔綜合測試時間為6月中旬，在高考之后幾天內即要確定參加自主選拔綜合測試的考生名單，對于高校來說，也必須科學制定審核的依據、標準、程序。無疑，這對高校來說，是個考驗。

正如北師大招生辦公室主任虞立紅此前分析指出的，“初審和考核，對高校而言是難點。高考后自主招生，高校須通過初審材料對申請考生進行篩選，這就要求高校明確審核的依據、標準、程序，做好公開、公示工作，避免造假、舞弊行為，以及考生的質疑。學校要根據需求合理確定考核科目，不同考試科目所承載的作用應有所不同，從而實現綜合評價選拔人才。要避免與高考科目，特別是內容的簡單重復。面試是學校考核的重要方式，鑒于其是一種主觀評價，在方案設計時首要考慮公、公正，有了這一前提保障，才有高校的科學選才。”

也有專家分析指出，任何一項改革都不可能一步到位解決所有問題，教育改革更是要充分考慮教育規律和中學、教師、學生的適應調整過程，有序推進、逐步完善。此次改革有針對性地解決了一些問題，理順了自主招生政策，加強了自主招生的規范化，但還有一些問題需要在未來深化改革的過程中進一步探索完善。