2023年高考臨近，考生們對心儀的學校最低多少分可以上都很關注，以下是小編整理的關于歷年寧波職業技術學院最低錄取分數相關內容，供考生們參考。

一、寧波職業技術學院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年寧波職業技術學院多少分能考上

1、2022年寧波職業技術學院在安徽文科的最低錄取分數線為464分，對應的錄取位次為63169;

2、2022年寧波職業技術學院在江西理科的最低錄取分數線為402分，對應的錄取位次為15816;

3、2022年寧波職業技術學院在江西文科的最低錄取分數線為400分，對應的錄取位次為15821;

4、2022年寧波職業技術學院在貴州理科的最低錄取分數線為354分，對應的錄取位次為137666;

5、2022年寧波職業技術學院在新疆理科的最低錄取分數線為256分，對應的錄取位次為44111;

二、2021年寧波職業技術學院多少分能考上

1、2021年寧波職業技術學院在江西文科的最低錄取分數線為414分，對應的錄取位次為16799;

2、2021年寧波職業技術學院在廣西文科的最低錄取分數線為391分，對應的錄取位次為61434;

3、2021年寧波職業技術學院在貴州理科的最低錄取分數線為357分，對應的錄取位次為138141;

4、2021年寧波職業技術學院在新疆理科的最低錄取分數線為282分，對應的錄取位次為38376;

5、2021年寧波職業技術學院在山西文科的最低錄取分數線為224分，對應的錄取位次為59154;

三、2020年寧波職業技術學院多少分能考上

1、2020年寧波職業技術學院在貴州文科的最低錄取分數線為448分，對應的錄取位次為58933;

2、2020年寧波職業技術學院在四川文科的最低錄取分數線為435分，對應的錄取位次為86742;

3、2020年寧波職業技術學院在江西理科的最低錄取分數線為404分，對應的錄取位次為13332;

4、2020年寧波職業技術學院在山西理科的最低錄取分數線為337分，對應的錄取位次為62566;

5、2020年寧波職業技術學院在廣西理科的最低錄取分數線為335分，對應的錄取位次為142202;

二、寧波職業技術學院簡介

寧波職業技術學院是由浙江省職教先進單位——寧波職工業余大學和浙江省重點中�！�—寧波中等專業學校合并升格建立，傳承了優秀職教基因和匠心育人文化，具有60余年的辦學歷史。學校是首批國家示范性高等職業院校、國家高水平高職學校和高水平專業群建設單位、國家優質�？聘叩嚷殬I院校、浙江省重點建設高職院校和浙江省國際化特色高校。先后獲全國職業院�！敖虒W管理50強”“學生管理50強”，全國高職院�！胺�務貢獻50強”“國際影響力50強”“教學資源50強”“學生發展指數100所優秀院�！薄敖處煱l展指數100所優秀院�！保�以及��2019亞太職業院校影響力50強”等。

學校地處由寧波經濟技術開發區、保稅區、大榭開發區、出口加工區及北侖港區組成的寧波北侖新區，設置與區域綠色石化、高端裝備制造等萬億級產業發展需求緊密對接的綠色化工、智能制造等8個專業群，開設化學工程與工藝、材料成型及控制工程等5個本科專業和33個�？茖�業�，F有全日制高職在校生1.1萬余人，畢業生留甬就業率年均60%以上，用人單位滿意率保持在94%以上，有效支撐了區域經濟高質量發展。學校擁有一支高水平“雙師雙能”師資隊伍，有國務院特殊津貼專家、國家教學名師、全國行業教學名師、教育部產業導師資源庫技術技能大師、黃炎培職業教育“全國杰出教師”、“全國技術能手”、“浙江工匠”等獲得者13人，入選國家級職業教育教師教學創新團隊2個、國家級“雙師型”教師培養培訓基地3個、全國機械行業職業教育服務先進制造專業領軍教學團隊1個。

學校以“融港鏈天下、薈智育匠才”為發展愿景，持續推進政校企三方聯動的合作辦學體制機制改革，不斷深化產教融合、校企合作，創新形成“地市共建、區校合作、院園融合”的地方高職院校辦學“寧波模式”。持續與海天集團、吉利汽車、鎮海煉化、浙江恒河等全球、全國行業領先企業開展“雙元制”“訂單式”人才培養，共建“海天大學”等企業大學、產業學院，是教育部示范性職業教育集團培育單位。著力開展“生產生活一線科研”，校企共建浙江省應用技術協同創新中心、中國輕工業工程技術研究中心、省級博士后科研工作站、勞模(技師)創新工作站等科研創新平臺，參與牽頭制訂國家、省市行業技術標準37項，是國家自然基金依托單位，成果轉化為企業增值年均超13億元。

學校教育教學改革成效顯著，是教育部首批現代學徒制試點學校，建設形成“素能融合、專創融合、書證融合、數教融合、學研融合、賽教融合”的“六融合”人才培養模式。10個骨干專業、6個生產性實訓基地入選教育部高職創新發展行動計劃認定項目，獲國家級教學成果獎一等獎2項、二等獎2項，主持建設“職業教育半導體照明技術與應用專業教學資源庫”“高等職業教育物流管理專業教學資源庫”等4個國家級教學資源庫，牽頭制訂教育部模具設計與制造專業教學標準和人社部國家職業技能新標準。作為教育部深化創新創業教育改革示范高校，形成了普及激發—實踐培育—孵化選拔的“三螺旋式”創新創業教育模式，構建了“創客培育+創業孵化+企業加速”創新創業教育生態系統。學生在各類學科和技能競賽成績居于全省高職院校前列。

學校大力推進“引進來”與“走出去”相結合的國際化辦學。引進澳大利亞TAFE、英國EAL、德國雙元制AHK等職業教育體系和模式，著力本土化開發與建設，創新國際化專業人才培養模式。作為商務部“中國職業技術教育援外培訓基地”、教育部“發展中國家職業教育研究院”，以及全國首家“一帶一路”產教協同聯盟牽頭成立單位，在國際職教合作交流中起到引領作用，累計為123個發展中國家開展面向官員為主的培訓達3691人；累計為近60家中資企業在“一帶一路”沿線國家拓展業務；在貝寧成立“中非（貝寧）職業技術教育學院”，在斯里蘭卡成立“絲路學院”，為肯尼亞、老撾、盧旺達、緬甸等多國提供了職業教育整體建設方案，入選“未來非洲——中非職教合作計劃”并成為中非技能等級證書項目秘書處，已逐步成為“一帶一路”國家技術技能人才培養新引擎；職教國際研究水平居國內領先，已成功出版《“一帶一路”沿線國家職業教育藍皮書》“南亞卷”“東盟卷”。學校成為金磚國家職業教育聯盟中方執行秘書處。

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