一、上海杉達學院浙江高考錄取分數線多少分

1、2022年浙江高考考生上上海杉達學院的最低錄取分數線需要507分，對應的最低錄取位次為158737名，招生錄取人數為220人;

2、2021年浙江高考考生上上海杉達學院的最低錄取分數線需要495分，對應的最低錄取位次為160516名，招生錄取人數為80人;

3、2021年浙江高考考生上上海杉達學院的最低錄取分數線需要498分，對應的最低錄取位次為156918名，招生錄取人數為290人;

4、2020年浙江高考考生上上海杉達學院的最低錄取分數線需要495分，對應的最低錄取位次為159083名，招生錄取人數為290人;

5、2020年浙江高考考生上上海杉達學院的最低錄取分數線需要495分，對應的最低錄取位次為159083名，招生錄取人數為80人;

二、上海杉達學院在浙江的近三年的排名多少可以上

1、2022年上海杉達學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2022	綜合	-	1段	80	497	170295	市教委
浙江	2022	綜合	-	1段	220	507	158737	市教委
浙江	2022	綜合	-	2段	74	436	222589	市教委

2、2021年上海杉達學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2021	綜合	-	1段	80	495	160516	市教委
浙江	2021	綜合	-	1段	290	498	156918	市教委
浙江	2021	綜合	-	2段	73	430	211185	市教委

3、2020年上海杉達學院在浙江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2020	綜合	-	1段	290	-	-	市教委
浙江	2020	綜合	-	1段	80	-	-	市教委
浙江	2020	綜合	-	2段	290	495	159083	市教委
浙江	2020	綜合	-	2段	80	495	159083	市教委
浙江	2020	綜合	-	3段	20	279	252831	市教委
浙江	2020	綜合	-	3段	68	418	216564	市教委

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三、上海杉達學院2023年最新學校簡介

上海杉達學院是在上海浦東開發開放的背景下，于1992年6月由上海交通大學、北京大學、清華大學部分教授發起創辦的全日制民辦大學。1992年8月，經上海市高等教育局批準籌辦，校名為“杉達大學”，并于當年秋季面向全國招生；1994年2月，經國家教育委員會批準正式建校；2002年3月，經國家教育部批準設置為全日制普通本科院校，校名為“上海杉達學院”，是上海市第一所本科民辦高校；2005年8月，經上海市學位委員會批準，增列為學士學位授予單位；2015年，通過教育部本科教學工作合格評估；2020年，通過教育部本科教學工作審核評估。 建校29年，學校恪守公益性、非營利性辦學原則，堅持“以誠信對待社會，以嚴謹的教育管理取信于社會，以較高的教育質量回報社會”的辦學理念，建立董事會領導、校長負責、黨委政治核心保障、教授治學、民主管理的體制機制。學校定位為建設多科性、國際化、高水平的應用技術大學，培養經濟社會發展需要的高素質應用型人才。 學校建有上海浦東、浙江嘉善兩個校區，總占地面積808畝，校舍總建筑面積36萬平方米，教學儀器設備總值逾3.12億元，圖書館紙質圖書158萬冊。學校設有經濟學、法學、文學、工學、管理學、藝術學、醫學、教育學等8個學科門類，40個本科專業、6個專科專業；現設有勝祥商學院、管理學院、信息科學與技術學院、外語學院、藝術設計與傳媒學院、國際醫學技術學院、教育學院、工程學院、馬克思主義學院、基礎教育部、體育教學部、滬東工學院、嘉善光彪學院、繼續教育學院等二級學院（部）。現有專任教師760人，其中具有副高級以上職稱的教師占43.2%，碩士研究生以上學歷的教師占92.1%（博士33%）。全日制在校生1.5萬余人，其中本科生1.4萬余人；建校以來，培養了5.5萬余名各級各類人才。 學校與大中型企業合作成立時尚學院、金棕櫚數字化產業學院、華欽學院、華為ICT學院（2021年3月又與華為簽訂深度合作框架協議）、曙光大數據學院、創新與創業學院等平臺，現代智慧服務產業學院獲批首批上海市級重點現代產業學院建設項目。建立與企業合作開展教學培訓和畢業設計、共建實踐教學基地等模式，形成“主體多元、模式靈活、相互作用、社會滿意”的產學合作教育格局。政府扶持專項資金和自有資金配套投入，完成90余個學科專業內涵建設項目，擁有綜合實驗實訓教學中心、機械電子工程實驗教學中心、現代醫技綜合實驗中心、酒店管理實驗教學中心等，以及各類專業教學實驗室140余個。 學校借鑒國際辦學模式，與國外合作伙伴共同制定合作辦學項目人才培養方案，實行學分互認；引進外籍教師和具有國際背景優秀教師，組建中外教學團隊，利用國際優質課程資源，改革教學內容、教學方法和考核方式。學校先后與23個國家和地區的100余所院校建立了校際合作交流協議與合作項目，各二級學院均有合作交流項目。2002年，學校與美國新澤西州的瑞德大學合作舉辦國際經濟與貿易本科專業；2016年，學校與荷蘭國際管家學院合作開展高級管家課程培訓；2017年，學校利用新加坡特許科技學院教育資源，與英國皇家特許管理會計師公會合作開展財務管理（CIMA方向）班教學項目；2017年，學校金融學專業與高頓財經合作，開設了金融學（CFA方向）實驗班；2021年，學校與英國基爾大學、美國北亞利桑那大學合作，分別開設了會計學（雙語教學）及酒店管理（雙語教學）班級。學校擁有“國家級特色專業”建設點；“本科教學工程”國家級大學生校外實踐教育基地建設項目、首批上海高校創新創業教育實驗基地；上海高等學校一流本科建設引領計劃培育項目（1個）、省級一流本科專業建設點（護理學、酒店管理、金融學、計算機科學與技術、衛生教育、康復治療學、旅游管理、視覺傳達設計8個）；上海市本科重點教學改革項目、專業綜合改革試點項目、應用型本科高校試點專業（護理學、衛生教育、康復治療學、金融學、酒店管理、計算機科學與技術、國際經濟與貿易7個）；上海市教學成果一二等獎、精品課程、重點課程、全英語示范性課程、優秀教材；上海市教學名師、“海外名師”項目；中高職、中本貫通培養模式試點；全國民辦高校黨的建設和政治工作優秀成果一等獎等教育教學成果。學校為了每一個學生的終身發展，強化管理、引導自信、導向自主學習，形成外語、計算機能力特長，養成團隊精神與人際溝通等基本素質。學生在各級各類學科競賽中成績突出，獲得了一大批國家級和省市級比賽獎項。近五年，全校畢業生平均就業率為97%，均高于全市和同類高校水平。面向“十四五”，學校的愿景是“建設成為長三角地區最具吸引力的民辦高校”，學校的使命是“讓每一位學生收獲適合自己的發展增量”，戰略目標是“打造高質量、躍升新臺階”。學校以2021年（迎接建校30周年）為起點，至203