為什么是物理？很多學生因此而變得痛苦了，因為自己的物理成績不怎么樣。記者聯系了多所高校招辦主任和相關學科的教授，請他們來解讀個中緣由。

“物理學得好的學生，思維發展也較出色。”浙江大學招生處處長、生命科學院教授吳敏認為，浙大的專業偏工科類，要求學生選擇物理學科是比較合理的，這跟知識結構和學科發展都有關，物理學得好的學生，知識結構更扎實，專業課學起來更輕松。

這一點也得到了浙江工業大學學生處處長、招生辦主任金曉明的認同。金曉明介紹，機械類、土木類對物理的科目要求特別高，就確定了物理一門。像化工與生物類專業，只設置了物理、化學或者生物，“專業老師認為這三門課與設置的專業都是相關的。”

“醫學與物理、化學、生物知識有一定的聯系，因此希望學生在這些學科方面基礎扎實一些。”浙江一所醫科大學的招辦老師表示，從多年教學經驗來看，物理好的學生大都思維靈活，靈敏度高，在創造力等方面會比較突出。

不過，大部分高校在接受采訪時都表示，學校各專業都希望能招收、培養復合型人才，因此比較看重學生的底蘊和寬度，鼓勵學生在高中階段提升綜合素養。

跨學科發展將是未來主流

在選考科目要求設置中，也有讓人大跌眼鏡的事兒。

溫州大學漢語言文學（創意中文實驗班）的選考科目之一竟然也是物理。無獨有偶，復旦大學的哲學類專業，也把物理作為選考科目。

復旦大學哲學系相關老師接受媒體采訪時表示，學好哲學需要一定的物理學功底，進入哲學系后也要學習高等數學、普通物理、化學、生物、心理學、數理邏輯等課程，“文、理科知識并非毫不相干，做到兩者兼收并蓄、融會貫通，既利于豐富學生綜合知識儲備，也有助于培養復合型人才”。

浙大人文學院副教授王俊，其學科方向是現當代歐陸哲學、德國哲學和現象學。王俊認為，在中學階段，學生主要是接觸并學習物理學一些基本常識。在所有學科中，物理學是最古