新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的金華職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年金華職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、金華職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年金華職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道金華職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2020年的金華職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是363分，對應(yīng)的最低錄取位次在52656名；

2、在浙江省份2019年的金華職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是509分，對應(yīng)的最低錄取位次在146112名；

3、在貴州省份2021年的金華職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是369分，對應(yīng)的最低錄取位次在126370名；

4、在貴州省份2019年的金華職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是366分，對應(yīng)的最低錄取位次在132666名；

5、在甘肅省份2021年的金華職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是323分，對應(yīng)的最低錄取位次在90067名；

6、在新疆省份2019年的金華職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是314分，對應(yīng)的最低錄取位次在39891名；

二、金華職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	336	40643
2	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	363	52656
3	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	338	64908
4	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
5	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	物 或 化 或 技	518	145937
6	(中外合作辦學)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 技	505	149895
7	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	物 或 化 或 技	510	144250
8	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
9	(中外合作辦學)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
10	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	507	147280
11	(中外合作辦學)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物 或 化 或 技	510	144387
12	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
13	(中外合作辦學)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	-	-
14	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	504	151806
15	(中外合作辦學)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 技	509	146112
16	(6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	401	167518
17	(6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
18	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	422	89524
19	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	439	88137
20	(6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	409	284988
21	(6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	419	284340
22	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	378	289541
23	(6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
24	(理工類，3年，6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	理科	-	352	131117
25	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	355	128340
26	(理工類，3年，6600元/年)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
27	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	421	183702
28	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	430	182529
29	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	440	182486
30	(語種:不限)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	369	126370
31	(語種不限)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	383	131388
32	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	366	132666
33	(語種:不限)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
34	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	427	99626
35	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	323	90067
36	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	355	91511
37	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	370	93262
38	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
39	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	311	37656
40	應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	314	39891

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三、金華職業(yè)技術(shù)學院師資和院系介紹

金華職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)辦于1994年，1998年經(jīng)國家教育部批準成立，是教育部批設(shè)的首批28所高職院校之一，整合了金華師范學校、義烏師范學校、金華衛(wèi)生學校、金華農(nóng)業(yè)學校、金華供銷學校、浙江農(nóng)機化學校等6所國家省部級重點中專的傳統(tǒng)和資源，辦學可追溯到1907年創(chuàng)辦的金華府官立初級師范學堂，具有百余年的辦學歷史。學校立足職業(yè)教育、不斷傳承創(chuàng)新，先后被列為國家示范校、國家優(yōu)質(zhì)校、浙江省重點校和國家“雙高”校A檔建設(shè)單位（全國僅10所），在省內(nèi)率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水優(yōu)秀評估，獲評全國職業(yè)教育先進單位，入圍全國高職“服務(wù)貢獻、國際影響力、教學資源、育人成效、實管理、教學管理、學生管理”七個“50強”。學�，F(xiàn)有教職工1600余人，其中國家級人才5人、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個、省級人才68人。年來獲全國職業(yè)院校教學能力比賽一等獎7項，國家教學成果獎8項；承擔國家級科研項目25項、省部級400余項；建立院士專家工作站2個，獲批省級重點實驗室、省級工程實驗室和省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心；獲授權(quán)專利1866件，軟件著作權(quán)330件，年科技服務(wù)到款均超兩千萬元。學校與浙江省教科院聯(lián)合成立“浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心”，是全省第一個也是唯一一個依托高職院校設(shè)立的省級社科重點研究基地。中心積極開展職教前沿問題、基礎(chǔ)問題和應(yīng)用對策研究，多次承擔教育部、教育廳委托研究任務(wù)，持續(xù)推出高質(zhì)量研究成果，為解決我國職業(yè)教育改革前沿問題提供決策依據(jù)和研究參考，研究成果獲省部級以上領(lǐng)導批示40余次。三年，學校在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等國家級媒體上刊發(fā)報道和署名文章50余篇，辦學經(jīng)驗在各類全國性高端會議上作介紹發(fā)言超30次。學校緊密對接浙江省八大萬億產(chǎn)業(yè)和金華五大千億產(chǎn)業(yè)，形成有效對接信息網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟、先進裝備制造、健康生物醫(yī)藥以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文教衛(wèi)生的10大專業(yè)群，招生專業(yè)59個。其中國家高水專業(yè)群2個，國家重點支持建設(shè)的示范專業(yè)3個，四年制高職試點專業(yè)2個、本科教學點專業(yè)1個、聯(lián)合專升本辦學專業(yè)4個，全日制在校生2.2萬余人。學校積極搭建競賽臺，推動學生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，2021年全國職業(yè)院校技能大賽獲獎總數(shù)、獲獎學生數(shù)位居全國第一，在全國普通高校大學生競賽排行榜五輪總排行榜位居全國第一。些年，學校先后獲評國家級首批職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地、備案國家級眾創(chuàng)空間，連續(xù)在“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等全國性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得新突破。學�，F(xiàn)為教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位，全國100所高校畢業(yè)生就業(yè)窗口布點監(jiān)測試點單位，每年向社會輸送8000名左右畢業(yè)生，初次就業(yè)率97%以上、畢業(yè)生對母校滿意度和用人單位對學校畢業(yè)生滿意度均超90分，涌現(xiàn)了一大批獲得全國模范教師、全國師德楷模、全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖�三八紅旗手、全國道德模范、感動中國年度人物、全國脫貧攻堅先進