新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的浙江科技學院物聯網工程專業錄取分數線數據，包含近三年浙江科技學院物聯網工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、浙江科技學院物聯網工程專業分數線是多少分

最新據2023年浙江科技學院招生辦官方公布的物聯網工程專業錄取數據，我們可以知道浙江科技學院物聯網工程專業錄取分數線如下：

1、在浙江省份2021年的浙江科技學院計算機類專業綜合專業分數線是573分，對應的最低錄取位次在71857名；

2、在浙江省份2019年的浙江科技學院計算機類專業綜合專業分數線是595分，對應的最低錄取位次在53225名；

3、在浙江省份2019年的浙江科技學院計算機類專業綜合專業分數線是593分，對應的最低錄取位次在54345名；

4、在廣西省份2019年的浙江科技學院計算機類專業理科專業分數線是517分，對應的最低錄取位次在34244名；

5、在廣西省份2022年的浙江科技學院計算機類專業理科專業分數線是494分，對應的最低錄取位次在36574名；

6、在貴州省份2022年的浙江科技學院計算機類專業理科專業分數線是465分，對應的最低錄取位次在41872名；

二、浙江科技學院物聯網工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(含計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術專業；第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2021	河北	物理	物理+不限	546	46557
2	(含計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術專業；第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2020	河北	理科	-	572	52110
3	(含計算機科學與技術、數字媒體技術、軟件工程專業；第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2019	河北	理科	-	533	60746
4	(包含專業：計算機科學與技術、數字媒體技術、軟件工程)計算機類專業	2019	山西	理科	-	509	31441
5	計算機類專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	512	74060
6	計算機類專業	2020	江蘇	理科	-	350	76258
7	第一學年在湖州市安吉校區學習，第二學年起在杭州市小和山校區學習計算機類專業	2019	江蘇	理科	-	347	69710
8	計算機類專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	531	74987
9	(中德2+3聯合培養)(要求高考外語成績不低于110分。兩年在國內學習，三年在德國學習，第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2021	浙江	綜合	物	570	75170
10	(含計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術專業。第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2021	浙江	綜合	物	573	71857
11	(中德2+3聯合培養)(要求高考外語成績不低于110分。2年在國內學習，3年在德國學習，第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2020	浙江	綜合	物	-	-
12	(含計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術專業。第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2020	浙江	綜合	物	594	53756
13	(中德2+3聯合培養)(要求高考外語成績不低于110分。2年在國內學習，3年在德國學習，第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2020	浙江	綜合	物	579	69939
14	(含計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術專業。第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2020	浙江	綜合	物	581	67257
15	(中德2+3聯合培養)(含計算機科學與技術專業。要求高考外語成績不低于110分。2年在國內學習，3年在德國學習，第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2019	浙江	綜合	物 或 技	595	53225
16	(含計算機科學與技術、數字媒體技術、軟件工程專業。第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2019	浙江	綜合	物 或 技	595	53225
17	(含計算機科學與技術、數字媒體技術、軟件工程專業。第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2019	浙江	綜合	物 或 技	590	58435
18	(中德2+3聯合培養)(含計算機科學與技術專業。要求高考外語成績不低于110分。2年在國內學習，3年在德國學習，第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2019	浙江	綜合	物 或 技	593	54345
19	(中德聯合培養)(第一年在安吉校區，一年后在小和山校區。要求高考外語成績不低于105分。兩年在國內學習，三年在德國學習)計算機類專業	2022	浙江	綜合	物	573	79227
20	(第一年在安吉校區，一年后在小和山校區。含計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術專業)計算機類專業	2022	浙江	綜合	物	577	74901
21	(計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術)(第一年在安吉校區，一年后在小和山校區)計算機類專業	2021	山東	綜合	物	555	54073
22	(計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術)(第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2020	山東	綜合	物	571	53616
23	(計算機科學與技術、數字媒體技術、軟件工程)計算機類專業	2019	山東	理科	-	549	53627
24	(5500元/年；包含專業計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術)計算機類專業	2021	河南	理科	-	569	52925
25	(5500元/年；包含專業計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術；第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2020	河南	理科	-	588	56402
26	(包含專業：計算機科學與技術、數字媒體技術、軟件工程)計算機類專業	2019	河南	理科	-	533	69714
27	(5500元/年；包含專業計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術；辦學地點小和山校區；第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2022	河南	理科	-	557	50915
28	(理工類，4年，5500元/年，包含專業計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術，第一年在安吉校區，一年后在小和山就讀)計算機類專業	2021	廣西	理科	-	498	38359
29	(理工類，4年，5500元/年，在小和山校區辦學，包含專業計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術，第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2020	廣西	理科	-	509	35899
30	(包含專業：計算機科學與技術、數字媒體技術、軟件工程)計算機類專業	2019	廣西	理科	-	517	34244
31	(理工類，4年，5500元/年，在小和山校區辦學，包含專業計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術，第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2022	廣西	理科	-	494	36574
32	(計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術)(語種:不限)計算機類專業	2021	貴州	理科	-	462	45485
33	(計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術)(語種不限)計算機類專業	2020	貴州	理科	-	487	41761
34	(計算機科學與技術、數字媒體技術、軟件工程)(第一年在安吉校區，一年后在小和山校區就讀)計算機類專業	2019	貴州	理科	-	472	43672
35	(計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術)(小和山校區)(語種:不限)計算機類專業	2022	貴州	理科	-	465	41872

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三、浙江科技學院師資和院系介紹

浙江科技學院的前身由浙江大學于1980年創辦。經過40多年的建設，學校已發展成為一所具有碩士、學士學位授予權和外國留學生、港澳臺學生招生權的特色鮮明的應用型省屬本科高校。學校有兩個校區，小和山校區位于杭州市西湖區,毗鄰西溪濕地，校園土地面積1900余畝，建筑面積47萬平方米；安吉校區位于擁有聯合國人居獎美譽的竹鄉安吉，土地面積800余畝，建筑面積16.5萬平方米。校園自然環境優美，山明水秀，湖光鷺影，全國人大常委會原委員長張德江曾贊嘆“真山真水，真是讀書的好地方”。學校下設17個二級學院、1個教學部；現有56個本科專業；擁有5個學術型碩士學位授權一級學科、5個碩士專業學位授權點。學校面向全國24個�。▍^、市）招生；現有全日制本科生、研究生17000余名；來華留學生2300余名，其中學歷留學生占比居全國高校第24位。教學科研儀器設備總值4.33多億元，紙質圖書近190萬冊。學校擁有一支具有國際化視野、學術水平較高、師德師風高尚、梯隊結構合理的優秀人才隊伍�，F有教職工1400余名，專任教師1140余名，其中高級職稱490余名，具有博士學位教師約占47%，具有6個月以上海外學術經歷教師占31%以上，具有工程實踐背景教師占43%以上；全國優秀教師、享受國務院特殊津貼等18人，國家級知名專家等國家級人才7人，省級知名專家等省部級人才140余人。學�，F有“十三五”省一流學科6個、省重點實驗室等省部級以上學科科研平臺15個。近年來獲得國家級科技計劃項目、國家基金100余項，省部級及以上科研獎項50余項，其中國家級科學技術獎2項，與企業共建研發機構及科技成果轉移轉化中心100余個，發表論文4300余篇，其中三大索引和人文社科權威級學術期刊論文1000余篇。長期以來，學校致力于建設“德國模式 ”的新型現代應用型大學，秉承“崇德、尚用、求真、創新”之校訓，堅持“學以致用、全面發展”的育人理念，以打造“卓越工程師的搖籃”為目標，積極開展教育教學改革與實踐，培養具有實踐能力、創新精神、國際素養和社會責任的高素質應用型人才。學校是教育部確定的中德合作培養高等應用型人才試點院校、教育部首批實施“卓越工程師教育培養計劃”高校、“國家級大學生創新創業訓練計劃”入選學校和“國家‘十三五’教育現代化推進工程——產教融合發展工程”建設高校，是浙江省數字化制造產教融合聯盟牽頭單位�，F有國家級工程實踐教育中心等國家教學實踐平臺8個，教育部產教融合創新基地等省部級教學和實踐平臺19個�，F有“雙萬計劃”國家一流本科專業建設點等國家級專業6個，省級一流本科專業建設點等省級專業31個，6個專業通過中國工程教育專業認證，2個專業通過德國權威工程教育認證機構ACQUIN認證�，F有“雙萬計劃”國家級、省級一流本科課程等省部級以上課程47門，國家級、省級規劃教材（項目）29部（項）。