當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 職業(yè)規(guī)劃書(shū) > 正文
可是,令人驚奇的是,那些預(yù)先設(shè)想下一周午餐的被試選擇卻是多變的。他們周一選擇火雞三明治,周二選擇金槍魚(yú)三明治,星期三選擇雞蛋三明治等。但是隨著下一周時(shí)間的到來(lái),他們大多不喜歡他們以為自己應(yīng)該有的變化。事實(shí)上,他們與每天選擇的被試相比,顯得更不高興,并表現(xiàn)出了顯著差異。
“如果我們知道我們的未來(lái),我們都是如此的不快樂(lè)。”
預(yù)言失靈
這種“多樣性”與“同一性”只是人們?cè)陬A(yù)測(cè)未來(lái)情緒狀態(tài)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的一種特殊偏差。這里有另一個(gè)積極心理學(xué)所做的“違反直覺(jué)的偏差”。主要是觀察:當(dāng)人們?cè)谏钪性庥鰹?zāi)難性的壞事,或者幻想性的積極事件,人們?nèi)绾晤A(yù)測(cè)他們的感覺(jué)。比如:如果你中了彩票你感覺(jué)有多好?絕大部分人預(yù)測(cè)他們的生活將完全改變,并且自己活得更快樂(lè)。而研究的結(jié)論是什么呢?是的,當(dāng)人們剛剛發(fā)現(xiàn)自己中了彩票之后確實(shí)很高興,但6個(gè)月之后,高興的水平卻回到了人生的“基線”水平。
可笑的是,在這崇高的旅程中,不管是預(yù)測(cè)我們中彩票后的感受,還是預(yù)測(cè)我們中午吃什么三明治時(shí),如果我們知道我們的未來(lái),我們都是如此的不快樂(lè)。所以,當(dāng)我們都不能夠預(yù)測(cè)我們下周將要吃什么樣的三明治的時(shí)候,我們?nèi)绾文軌蝾A(yù)測(cè)在未來(lái)的20年我們將要做什么類型的工作?
隨著年齡的變大,我們偶爾會(huì)變得更智慧。隨著我們的學(xué)習(xí),不管是未知的還是已知的,我們都不擅長(zhǎng)預(yù)測(cè)我們的未來(lái)。我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)也不比我們?cè)?jīng)的想法更科學(xué)。
“人們開(kāi)始明白未來(lái)包含著如此少的可確定因素…”
陌生的未來(lái)
這就是說(shuō)你的未來(lái)對(duì)你而言本身就是一個(gè)陌生人。所以,你知道,同樣的,那就是為什么一個(gè)18歲的年輕人很難選擇他的職業(yè)。但是對(duì)于一個(gè)中年人而言,當(dāng)他的所學(xué)很有限時(shí),所遭遇的就是嚴(yán)厲譴責(zé)的目光。
這好像是說(shuō)明人越老越謹(jǐn)慎的另一個(gè)原因,但遠(yuǎn)不是這樣的。更準(zhǔn)確的說(shuō),謹(jǐn)慎并不是隨著年齡而增長(zhǎng)的,而是受自知之明的暗示。人們開(kāi)始明白未來(lái)包含許多難以察覺(jué)的不確定事件,甚至包括那些看起來(lái)已經(jīng)在我們控制之下的事情,就像我們選擇三明治一樣。
最強(qiáng)的猜測(cè)打敗最謹(jǐn)慎的計(jì)劃
對(duì)于“錯(cuò)誤想法”的爭(zhēng)論已經(jīng)應(yīng)用到我們生活中的任何領(lǐng)域,包括對(duì)我們未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)。職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)變成一種痛苦的事情,因?yàn)檫@是如此重要的一個(gè)決定,而且我們要通過(guò)掌握的非常有限的有用信息來(lái)理解它。
最好的職業(yè)規(guī)劃的策略是這樣的:盡你的所能來(lái)猜測(cè),試驗(yàn)它,當(dāng)你不喜歡它時(shí)請(qǐng)不要驚訝。但是,請(qǐng)無(wú)論如何不要在面試中提及這些。
大學(xué)生生活規(guī)劃及目標(biāo)設(shè)定
時(shí)間:2023-09-18 13:0:08大學(xué)生個(gè)人未來(lái)工作計(jì)劃范
時(shí)間:2023-09-15 14:0:45大學(xué)生個(gè)人未來(lái)職業(yè)生涯計(jì)
時(shí)間:2023-09-16 08:0:36大學(xué)生未來(lái)計(jì)劃與目標(biāo)范文
時(shí)間:2023-09-17 16:0:44