澳門培正中學、中國人民大學附屬中學與北京十一學校代表28日參訪清華大學智能技術與系統(tǒng)國家重點實驗室，并與實驗室?guī)熒鷩�繞中學階段人工智能教育舉行座談會。

據(jù)澳門培正中學學習評估研究中心主任何威威介紹，該校與人大附中、北京十一學校合作承擔了名為“中學人工智能普及與相關人才培養(yǎng)”的國家社科基金課題，計劃編撰出版一套人工智能補充教材，供港澳地區(qū)中學生使用。教材預計于年底前出版發(fā)行。

何威威認為，隨著人工智能的發(fā)展，社會分工模式將徹底轉變。如果中學生對人工智能毫無了解，未來的學習和工作都將面臨挑戰(zhàn)。他說，出版人工智能補充教材目的在于補足當前澳門地區(qū)中學教育的短板，“這次訪問清華，是為了聽取該領域權威專家的建議”。

參與教材編撰工作的亞洲人工智能聯(lián)盟主席金偉德表示，人工智能代表了今后技術與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大趨勢，將影響每個人的日常生活。他認為，在中學階段引入人工智能的普及型教育非常必要，此舉將對學生未來的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生積極影響。他還表示，亞洲人工智能聯(lián)盟未來將開辟專門網(wǎng)頁，向中學生和教師介紹人工智能領域的最新進展。

座談會上，北京十一學校數(shù)學建模實驗室負責人朱浩楠提到，中學階段的人工智能教育需要講究方式方法，既不能“越俎代庖”，將大學階段的知識“填鴨式”地塞給學生，也不能“蜻蜓點水”，僅停留在簡單介紹的層面。他主張，引導學生利用人工智能相關知識處理具體問題，提高學生的接受度。

清華大學智能技術與系統(tǒng)國家重點實驗室教授馬少、副教授胡曉林及碩博士生代表向參訪人員介紹了實驗室將人工智能應用于詩詞創(chuàng)作、翻譯、音樂和情感分析等領域的最新成果。其中，名為“九歌”的計算機詩詞創(chuàng)作系統(tǒng)引起了參訪人員的興趣。澳門培正中學教務主任楊佩欣、語文學科主任麥芷琪還提議，將粵語發(fā)音融入“九歌”系統(tǒng)。

據(jù)了解，未來兩天培正中學代表還將參訪人大附中，并就人工智能補充教材的具體編撰工作展開討論。