你可別以為兩會提案，只是兩會代表們的事。記者獲悉，有5份來自中學生的提案即將出現在全國兩會上。其中《關于規范家政服務員準入的提案》，就是杭州二中模擬政協社團的8位同學，與廣東實驗中學的小伙伴共同撰寫的。

這份提案受到2017年第四屆全國青少年模擬政協比賽評委的高度肯定，斬獲了“最佳展示”和“最佳提案”兩項大獎。

他們之所以關注到家政服務行業，與他們周圍的生活息息相關。提案組的成員們開展了為期三個月的調研，針對家政服務員準入規則不完善的現狀，提出建議。

去年全國政協大會上共提交6份來自全國各地學校學生所提交的提案，這6份“提案”是8月第三屆“全國青少年模擬政協活動”中產生的最佳“提案”。此前，和分別有兩份和3份“提案”被全國政協委員提交給當年召開的全國政協會議。全國青少年模擬政協活動創辦于2012年，作為一項青少年政治教育的課外實踐創新，該活動在全國幾十個城市、數百所中學得到了廣大師生的歡迎，收到了積極社會反響。

中學生撰寫提案，是素質教育的一個范本。

從這幾年的中學生提案中可以看到，學生們關注的范圍更廣泛：有對基層環衛工、老年群體的關懷；有對學生們切身利益相關的提案；有對傳統產業農業和現代電商相結合生發出的農業電商人才培養議題；還有涉及每個人人身安全的議題等。的“提案”??《關于完善網絡個人信息安全立法的提案》在提交至兩會后，中央網絡安全和信息化領導小組辦公室回復4000多字，不僅對提案的內容予以充分肯定，還詳細解答了他們相關工作的開展情況。

所謂素質教育，并不是簡單地設立幾個琴棋書畫培訓班，也不是單純地去鄉村體驗體驗生活，更不是機械理解下的不考試、不留作業，其真正的內涵，乃是培養孩子的健全人格，促進人的全面發展。讓中學生撰寫提案，可以引導學生學以致用，可以激發學生關心社會、關注國家大事的熱情。它既開闊了學生視野，擴充了學生知識儲備，更鍛煉了學生調研、社交、實踐、信息收集與處理、課題探究等多方面的能力。這正是學校教育全面育人、多元化育人、重能力育人的一次生動實踐。

讓學生們與社會零距離接觸，感受社會的方方面面，加深了他們對人生的思考，增強了他們對社會的責任感，這才是我們國家急需的素質教育。反觀近年來的一些學校素質教育，更多的局限在校園和培訓班的技能訓練，局限在簡單的儀式性的活動上，這樣的素質教育，又怎能保證不會產生“精致的利己主義者”？又怎能保證他們在將來負起家庭和國家的重任呢？“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”，讓中學生撰寫提案正是優秀文化傳統和以天下為己任的素質教育的一個范本。