27年，始終堅持“以舞育人”。

高潔，深圳高級中學舞團神話締造者；教育部全國中小學藝術特聘專家，全國中小學生首套校園集體舞創編者。如今，她又多了一個身份：廣東省“最美教師”。日前，在廣東省文明辦、省教育廳共同組織的尋找“最美教師”活動中，10位教師從全省120多萬中小學教師中脫穎而出，獲得“最美教師”稱號，高潔名列其中，她也是深圳唯一獲此殊榮的教師。

奇跡是怎樣煉成的？

在深圳，深圳高級中學舞團是“神話”一般的存在。

作為一個非藝術學校的普通中學舞團，連續15年參加教育部全國中小學生藝術展演，年年捧回一等獎獎杯，從未間斷；舞團還先后代表教育部、外交部、文化部，赴英國、美國、日本、朝鮮、澳大利亞等國參加國際重大外事文化交流演出，被教育部授予“杰出貢獻獎”；舞團的孩子們僅利用課余時間練習舞蹈，文化課幾乎沒有受到影響，不少舞團團員畢業時被清華、北大、人大等頂級名校錄取。

一切成績的取得，都離不開舞團“靈魂人物”高潔老師的付出。27年前，高潔畢業于舞蹈類最高學府??北京舞蹈學院。品學兼優的她，放棄留校任教的機會，毅然選擇到海南中學做了一名舞蹈教師，她下定決心要把舞蹈藝術深厚的內涵和國民的素質教育、審美教育結合起來，在普通中學開創了面向全體學生的舞蹈課程，并組建了海南中學校園舞團。2001年，時任深圳高級中學校長唐海海到海南考察，對海南中學舞團印象極其深刻，隨后便向高潔老師發出了邀請，將她“挖”到深圳。

為了追隨高潔老師，海南中學舞團的7個孩子跟著她來到了深圳。“一到周末，7個孩子就跟我擠在一個出租屋里，同吃同住。一到深圳，我就成了7個孩子的媽！”來到深圳，高潔組建了深圳高級中學舞團，首批舞團團員共15個孩子，7個海南娃，8個深圳娃。“記得第一次舞團專場演出，是在深圳大劇院，我爸負責打燈，我媽負責縫補演出服，學生家長們也忙開了，有的負責化妝、有的負責放干冰。”

“孩子和家長們這么信任我，我更加不能辜負他們！”為了督促孩子們出早功，17年來高潔堅持每天早上不到6點就起床陪同孩子們跑步、練功；中午，其他師生的午休時間，也是舞團孩子們的練功時間，高潔帶著她們反復練習著一個一個動作。正是這樣的堅持與付出，讓舞團的孩子們打下了扎實的基本功，最終取得了一個又一個喜人的成績。

“長大后，我就成了你！”

長大后，我就成了你！這是一個關于傳承美好的故事。而這樣的故事，正在深圳高級中學舞團發生著。

舞團的另一位教師劉暢，曾經是深高舞團的一名學生。“高潔老師，對我們既嚴厲又溫暖。在專業學習上，她對我們要求非常高，一個動作經常要練上上百遍才能達到她的要求；可是在生活上，她又像一個媽媽一樣，細心地照顧著每一個學生！”劉暢說，高潔老師在她心中留下了太美好的回憶。因此她以優異的成績從韓國中部大學舞蹈專業畢業后，毅然選擇回到母校、回到高老師身邊，做了一名舞蹈教師。“從國外留學回來，有誘惑力的發展機會真的很多，但是我就是想做一名舞蹈教師，就像高老師那樣。可能高老師的教導，已經影響到了我的世界觀。”

亦師亦母！錯過了最佳生育年齡，這是51歲的高潔最大的遺憾。然而，在舞團少女們的心里，高老師就是她們的高媽媽，她們都是高媽媽的孩子。舞團團員李維妙說，“高老師就是我們的另一位媽媽。她在教我們舞蹈的同時，更是教了我們許多做人的道理。”家長李先生的女兒是高級中學一年級的學生，剛剛加入深高舞團半年。“這半年，我感覺孩子像變了一個人，變得特別懂事、特別自律、也特別能體貼父母。這真是高老師教導的成果。”

深圳高級中學的一位教師告訴記者，深高舞團的孩子們，在校園里一下就能被分辨出來。除了形體優美外，還特別講禮貌，習慣也特別好。原來，舞團有一本小小的“團員手冊”，孩子們隨身攜帶著。里面從日常內務管理、發型著裝、床鋪擺放到行為舉止，都有相應的規范。幫助孩子們自律守禮，正是高潔教育的秘訣。

在多年的教學過程中，高潔摸索出了以“自律”教育的“以舞育人”教育理念，把中國優秀傳統文化中關于對人格塑造的核心??自律、修身、養成等要素，融入到舞蹈教育中，注重學生人文精神與科學精神的培養，全面提升了學生綜合素養。她與她的深高舞團，被權威專家總結為高潔現象。“我希望通過舞蹈教育，給學生帶來受益終身的習慣和品質！”