追憶，珍惜，憧憬——十四歲生日主題班會

　　一、活動原因和設(shè)計(jì)：

　　青春期的學(xué)生，渴望人們早日認(rèn)可自己的成熟，他們對外部世界充滿好奇，似乎對一切新事物都有著永不知足的追求，但對父母及老師來說，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來表現(xiàn)自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。

　　通過主題班會，使學(xué)生正確認(rèn)識青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報(bào)，主動承擔(dān)起對父母、對老師、對社會應(yīng)盡的責(zé)任，為整個中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、班會過程和方法：

　　主題：追憶珍惜憧憬

　　參加人員：初二（5）班全體同學(xué)、家長及班主任

　　準(zhǔn)備活動：

　　1.動員，使每位學(xué)生都能積極投入這一活動，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　2.動員家長，召開家長會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長說明此次活動的目的和意義，要求家長給子女寫一封信（并準(zhǔn)備一件有意義的生日禮物），班主任進(jìn)一步明確活動的內(nèi)容、形式，并爭取家長的幫助與支持。

　　3.確定主持人。

　　4.召開有關(guān)人員會議，設(shè)計(jì)活動方案。

　　5.班主任在閱讀完家長來信后，確定家長代表，并與之聯(lián)系。

　　主持人：扈維（A）劉小艾（B）鄭捷（C）竇田雨（D）

　　活動程序：

　　第一部分：追憶童年

　　放錄像

　　A：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生。

　　B：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。

　　C：從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤里，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個多夢的時(shí)節(jié)。

　　D：十四歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。朋友，你是否已感覺到它那芳香的氣息正迎面撲來，是否已觸摸到它跳動的脈搏強(qiáng)勁有力！

　　A：青春是一首無言的詩，我們陶醉于詩情畫意中。

　　B：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。

　　C：青春是一串風(fēng)鈴，時(shí)刻呼喚著我們的心靈。

　　D：青春是一首歌，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。

　　A：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來了——十四歲，已走進(jìn)年少的我們。

　　合：“追憶珍惜憧憬”，地大附中初二5班十四歲生日主題班會現(xiàn)在開始。

　　B：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎所有到場的來賓。

　　合：親愛的老師、同學(xué)、爸爸媽媽們，您們好！（鞠躬）

　　C：今天我們歡聚一堂，共祝我們十四歲的美好時(shí)光。

　　D：翻開相冊，追憶往昔，一張張充滿童趣的照片是父母用愛攝下的動人心曲。

　　A：先讓我們來猜猜照片里的娃娃是誰？他又有一個怎樣幸福的童年？

　　D：讓我們伴隨這美好的回憶，重溫那無憂無慮的童年，說說照片背后的故事，談?wù)勈�四年來父母養(yǎng)育之恩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　（看照片說童年）

　　請聽小合唱：《童年》

　　B：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，照片里的娃娃已長成如今的花季少年。

　　那是媽媽用甘甜的乳汁哺育我們長大。

　　那是爸爸有力的臂膀給了我們勇氣。

　　C：十四個春夏秋冬，寒來暑往。

　　是媽媽的叮嚀與嘮叨伴我們上路。

　　是爸爸的自行車與微笑迎我們回家。

　　B：當(dāng)我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時(shí)候；當(dāng)我們說要去品味人生，感悟生命的時(shí)候。

　　C：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。那就讓我們一起去感受一位媽媽的愛吧！

　　（張夢婷家長讀信，配樂：《愛的奉獻(xiàn)》）

　　第二部分：珍惜現(xiàn)在

　　A：這是一位母親奉獻(xiàn)給女兒最真摯的愛，這不禁使我想起了我的媽媽。我家那小小的陽臺，是媽媽守望的港灣；風(fēng)雨中的車站總有媽媽焦慮的等待；回家了，餐桌上可口的飯菜，是媽媽精心的安排。

　　B：但變得愈加叛逆和獨(dú)立的我們，常常惹媽媽生氣，不懂得去珍視這份情感。今天，我們的爸爸媽媽來了，和我們一起共祝十四歲的生日，就讓我們用真情去碰撞真情，用心靈去呼喚心靈吧。輕輕拆啟你手中那沉甸甸的信封，你能否讀懂這愛的心語？

　　（學(xué)生讀信，配樂：《懂你》）

　　（采訪學(xué)生及家長）

　　C：這不是一封普通的信啊！那是父與子心與心的對話。

　　D：那不是簡單的白紙幾張，那是母與女愛與愛的歌唱。

　　A：想想我們以前的任性、亂發(fā)脾氣，常使爸爸傷心，媽媽落淚。我們?yōu)樽约旱挠字蔁o知感到懊悔。

　　B：今天，我們懂事了，長大了，我們要用赤子之心回報(bào)您們的養(yǎng)育之恩，舔犢之情。

　　C：縱有千言萬語，也訴不盡父母對兒女的眷戀與期盼，這份情感已化作了清風(fēng)雨露，滋潤著我們的心田。

　　D：用愛撐起的那片藍(lán)天，是我們放飛理想的空間。

　　A：十四年的哺育，已將我們送進(jìn)青春的港灣。

　　B：十四年的愛，已鼓滿那即將揚(yáng)起的風(fēng)帆。

　　C：您們的叮嚀與囑托，我們會記在心上。

　　D：您們的期盼與希望我們會以行動來承諾。

　　A：我們知道，人生的旅程會有風(fēng)雨，理想的路上也會布滿荊棘，但我們更知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

　　B：我們會勇敢地面對，腳踏實(shí)地，勇往直前。

　　C：無論人生的路有多長，都走不出你們的牽掛與不舍的目光。

　　D：有了你們愛的支持，將使我們堅(jiān)不可摧，請聽詩朗誦《十四歲，我在想》

　　第三部分：憧憬未來

　　A：當(dāng)?shù)�淡的晨曦撒向大地，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門檻，學(xué)會理解、感激和珍惜。

　　B：當(dāng)生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱未來。請聽小合唱《我們與未來有約》

　　C：當(dāng)我們沉醉在這美好的音樂中，我們又怎能忘記我們肩負(fù)的責(zé)任。下面請聽李超代表全班同學(xué)獻(xiàn)辭。（全班同學(xué)獻(xiàn)給父母的詩）

　　D：同學(xué)們，讓我們以藍(lán)天般的敬意，向幸福的童年揮手作別；以赤子般的真誠迎接這火紅的青春；爸爸媽媽的祝福會讓我們永遠(yuǎn)珍藏。下面就請齊然媽媽為我們致青春賀辭。

　　（齊然媽媽致辭）

　　D：與我們朝夕相處的賈老師也為我們送來了一份特別的禮物。

　　（賈老師講話并贈送禮物）

　　A：記住這一天吧，就讓十四歲的里程碑承載我們美好的希望吧。為此，我們準(zhǔn)備了一個精美的紀(jì)念冊。請將你們的心聲永遠(yuǎn)地珍藏在這里。（簽名、留言）

　　B：也許再過5年、10年、20年，我們再來重溫這十四歲的夢，

　　合：那將是一段最美、最難忘的回憶。

　　C：爸爸、媽媽還為我們精心準(zhǔn)備了生日禮物，讓我們接受這美好的祝福吧。

　　（家長贈送禮物，穿插采訪。配曲《天下的媽媽都一樣》）

　　A：看，生日的蠟燭已點(diǎn)燃；聽，生日的頌歌已奏響，讓這美好的時(shí)刻永載史冊。下面將由十四名同學(xué)代表我們?nèi)�班每人說一句話，讓我們在這個特別的日子里聽聽他們都說些什么？

　　（十四個同學(xué)每人說一句話）

　　同學(xué)們，我們馬上就要品嘗到這個可口的蛋糕了。在吃蛋糕之前，請大家閉上眼睛，許一個愿，說不定在將來的某一天你的愿望就能實(shí)現(xiàn)。

　　大家看，這個蛋糕制作得特別精美，不僅能讓我們一飽口福，還能讓我們一飽眼福，說到這里要感謝趙錫堯和他的媽媽為我們訂做的這個蛋糕。下面由金靈靈同學(xué)為我們介紹一下這個蛋糕。

　　今天我們將切蛋糕的任務(wù)，交給田耕輝和他的媽媽，因?yàn)樽蛱焓翘锔�輝同學(xué)的生日，所以向田耕輝同學(xué)獻(xiàn)上一份遲到的祝福，同時(shí)也祝所有同學(xué)生日快樂！

　　B：今天我們送走了兒時(shí)的記憶，迎來了火紅的青春，等待我們的將是一輪新的挑戰(zhàn)和一段新的征程。

　　C：讓我們振作精神，努力奮斗，不要虛度這璀璨瑰麗的青春年華，為了我們心中的希冀，勇往直前。

　　D：讓我們插上理想的翅膀，勇敢地承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任，用智慧和力量為人類創(chuàng)造財(cái)富。

　　A：讓我們用那顆熾熱的心作為動力，鞭策自己，憧憬未來，讓這無悔的青春更加絢麗多彩。

　　合：中國地質(zhì)大學(xué)附中初二5班十四歲生日主題班會到此結(jié)束。

　　三、簡單評價(jià)：

　　青少年時(shí)期，正是人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。組織班會教育學(xué)生學(xué)會理解、感念與尊重，是一種很好的形式，并且學(xué)生、家長、老師共同參與，有利于老師、家長與學(xué)生交流，了解學(xué)生的心聲，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，有利于老師、家長及早攜手，幫助學(xué)生邁好青春第一步，樹立正確的人生觀。