我局在召開動員大會前，結合我局實際，認真制定了針對性、可操作性強且行之有效的教育實踐活動實施方案，為深入扎實開展教育實踐活動奠定了堅實基礎。教育實踐活動實施方案經多次修改后報送縣委第十二督導組及縣委活動辦，并順利通過審查同意。

　　4月3日上午在局二樓會議室召開XX縣質量技術監督局黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，局機關全體黨員干部、職工參會。會上，局長xx作動員講話，質監所所長xx宣讀了實施方案，第十二督導組組長張虎平對教育實踐活動開展提出了工作要求。會后，縣督導組還組織參會人員對我局領導班子及成員進行了民主評議。

　　(二)學習教育

　　我局采取靈活學習方式，堅持個人自學與集中學習相結合，專題講座與交流心得相結合，理論學習與現場教學相結合，搭建學習平臺，豐富學習內容，增強學習效果，明確學習內容。組織黨員重點研讀中央下發的“四本書”(《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費—重要論述摘編》、《各地聯系群眾經驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》)和延安整風時經典篇目，深入系列講話精神，特別是“三嚴三實”重要論述和指導蘭考縣教育實踐活動重要講話的內涵，準確把握劉云山、趙樂際和趙正永、姚引良等中央、省委領導同志關于教育實踐活動重要講話的精神實質，在深學、細照、篤行上下工夫。同時，組織開展“兩優化兩提高”活動，加強執法工作人員和窗口工作人員的業務培訓，學習行業規范和相關政策法規，很大程度上增強了服務意識，提高了服務能力，提升了服務效率。

　　(三)專題討論

　　在深入學習的基礎上，認真組織黨員干部開展了以“我是誰、為了誰、依靠誰”、“弘揚延安精神”、“深化和推進改革”、“建設富裕XX、文明XX、幸福XX”為主題的專題大討論活動。同時緊密聯系與工作實際，采取靈活多樣的形式，組織全體黨員干部深入開展如何踐行“三嚴三實”、“正確開展批評與自我批評”等專題討論，把認識上的提高轉化為實際行動上的自覺。通過專題大討論，充分調動了全局黨員、干部、職工的積極性和主動性，激勵了黨員干部職工真正從根源上認識到堅持理想信念、純凈黨性黨風、踐行的重要性和必要性，從而更加有效地解決了黨員干部世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，也為后期查擺問題、開展批評奠定了堅實的基礎。

　　截止目前，黨組中心組共安排集中學場次，每次學習時間都不少于x小時;開展專題討論x場次，