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重慶信息技術職業學院預估分數線是多少分2025,預測多少名錄取

更新:2023-09-15 10:43:54 高考升學網

風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績,考上心儀的大學!本文朱老師為大家整理了關于2023年重慶信息技術職業學院預估分數線是多少的數據,希望對大家有幫助。

重慶信息技術職業學院預估分數線是多少分2025,預測多少名錄取

一、重慶信息技術職業學院預估分數線是多少

2023年重慶信息技術職業學院的預估錄取分數線區間為140分至200分,錄取位次在508054名-8717名區間。

1、重慶信息技術職業學院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分數線為240分,最低錄取位次為199278名;

2、重慶信息技術職業學院在湖南2022年物理(物理+不限)最低錄取分數線為280分,最低錄取位次為242626名;

3、重慶信息技術職業學院在海南2022年綜合(不限)最低錄取分數線為250分,最低錄取位次為55880名;

4、重慶信息技術職業學院在云南2022年理科最低錄取分數線為275分,最低錄取位次為166843名;

5、重慶信息技術職業學院在新疆2022年文科最低錄取分數線為-分,最低錄取位次為-名;

二、重慶信息技術職業學院在全國各省錄取分數線統計表

1、2022年重慶信息技術職業學院在全國各省錄取分數線統計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2022 河北 歷史(-) 專科 238 186702
2022 河北 物理(-) 專科 214 296002
2022 內蒙古 理科(-) 專科 250 71188
2022 內蒙古 文科(-) 專科 - -
2022 安徽 理科(-) 專科 313 255205
2022 安徽 文科(-) 專科 262 159472
2022 江西 理科(-) 專科 250 233221
2022 江西 文科(-) 專科 238 164039
2022 山東 綜合(-) 2段 334 493407
2022 河南 理科(-) 專科 - -
2022 河南 文科(-) 專科 - -
2022 湖北 歷史(歷史+不限) 專科 244 125966
2022 湖北 物理(物理+不限) 專科 240 199278
2022 湖南 歷史(歷史+不限) 專科 286 156603
2022 湖南 物理(物理+不限) 專科 280 242626
2022 廣東 歷史(歷史+不限) 專科 298 238351
2022 廣東 物理(物理+不限) 專科 384 312834
2022 廣西 理科(-) 專科 211 219187
2022 廣西 文科(-) 專科 233 144138
2022 海南 綜合(不限) 專科 250 55880
2022 重慶 歷史(-) 專科 180 69770
2022 重慶 物理(-) 專科 180 112556
2022 四川 理科(-) 專科 261 272101
2022 四川 文科(-) 專科 202 212459
2022 貴州 理科(-) 專科 196 210365
2022 貴州 文科(-) 專科 207 122809
2022 云南 理科(-) 專科 275 166843
2022 云南 文科(-) 專科 253 133818
2022 甘肅 理科(-) 專科 160 112687
2022 甘肅 文科(-) 專科 207 79721
2022 青海 理科(-) 專科 170 30396
2022 青海 文科(-) 專科 152 16621
2022 寧夏 理科(-) 專科 223 40488
2022 寧夏 文科(-) 專科 197 23014
2022 新疆 理科(-) 專科 142 -
2022 新疆 理科(-) 專科(單列類外語) - -
2022 新疆 文科(-) 專科 145 -
2022 新疆 文科(-) 專科(單列類外語) - -

2、2021年重慶信息技術職業學院在全國各省錄取分數線統計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2021 河北 歷史(-) 專科 239 195325
2021 河北 物理(-) 專科 211 215455
2021 內蒙古 理科(-) 專科 - -
2021 內蒙古 文科(-) 專科 261 31693
2021 江西 理科(-) 專科 174 214241
2021 江西 文科(-) 專科 156 174202
2021 山東 綜合(-) 2段 279 508054
2021 河南 理科(-) 專科 203 458113
2021 河南 文科(-) 專科 200 304110
2021 湖北 歷史(歷史+不限) 專科 255 145889
2021 湖北 物理(物理+不限) 專科 299 138650
2021 湖南 歷史(歷史+不限) 專科 307 141223
2021 湖南 物理(物理+不限) 專科 - -
2021 廣東 歷史(歷史+不限) 專科 288 240928
2021 廣東 物理(物理+不限) 專科 209 335801
2021 廣西 理科(-) 專科 189 206850
2021 廣西 文科(-) 專科 251 124123
2021 海南 綜合(不限) 專科 345 51070
2021 重慶 歷史(-) 專科 180 82738
2021 重慶 物理(-) 專科 200 98913
2021 四川 理科(-) 專科 187 257120
2021 四川 文科(-) 專科 205 197317
2021 貴州 理科(-) 專科 195 209347
2021 貴州 文科(-) 專科 213 125513
2021 云南 理科(-) 專科 233 163461
2021 云南 文科(-) 專科 314 121779
2021 甘肅 理科(-) 專科 229 109496
2021 甘肅 文科(-) 專科 160 82164
2021 青海 理科(-) 專科 176 30241
2021 青海 文科(-) 專科 160 17113
2021 寧夏 理科(-) 專科 215 -
2021 寧夏 文科(-) 專科 236 -
2021 新疆 理科(-) 專科 190 47304
2021 新疆 文科(-) 專科 141 25660

3、2020年重慶信息技術職業學院在全國各省錄取分數線統計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2020 河北 理科(-) 專科 263 252947
2020 河北 文科(-) 專科 271 164144
2020 內蒙古 理科(-) 專科 - -
2020 內蒙古 文科(-) 專科 224 38599
2020 江西 理科(-) 專科 164 -
2020 江西 文科(-) 專科 197 -
2020 河南 理科(-) 專科 273 414845
2020 河南 文科(-) 專科 228 328414
2020 湖北 理科(-) 專科 203 185697
2020 湖北 文科(-) 專科 206 110466
2020 湖南 理科(-) 專科 224 210026
2020 湖南 文科(-) 專科 281 142028
2020 廣西 理科(-) 專科 211 196103
2020 廣西 文科(-) 專科 264 112161
2020 重慶 理科(-) 專科 184 113356
2020 重慶 文科(-) 專科 196 74568
2020 四川 理科(-) 專科 234 255116
2020 四川 文科(-) 專科 173 207987
2020 貴州 理科(-) 專科 196 214486
2020 貴州 文科(-) 專科 224 133809
2020 云南 理科(-) 專科 284 155400
2020 云南 文科(-) 專科 287 125005
2020 陜西 理科(-) 專科 316 145490
2020 陜西 文科(-) 專科 269 85428
2020 甘肅 理科(-) 專科 218 121915
2020 甘肅 文科(-) 專科 172 85841
2020 青海 理科(-) 專科 179 25062
2020 青海 文科(-) 專科 164 10605
2020 寧夏 理科(-) 專科 219 -
2020 寧夏 文科(-) 專科 228 -
2020 新疆 理科(-) 專科 209 47901
2020 新疆 文科(-) 專科 209 28223

4、2019年重慶信息技術職業學院在全國各省錄取分數線統計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2019 內蒙古 理科(-) 專科 300 66277
2019 內蒙古 文科(-) 專科 213 40427
2019 重慶 理科(-) 專科 202 111557
2019 重慶 文科(-) 專科 181 72446
2019 四川 理科(-) 專科 203 256722
2019 四川 文科(-) 專科 182 204032
2019 貴州 理科(-) 專科 194 214384
2019 貴州 文科(-) 專科 199 125399
2019 云南 理科(-) 專科 339 137092
2019 云南 文科(-) 專科 353 110677
2019 甘肅 理科(-) 專科 196 131990
2019 甘肅 文科(-) 專科 274 76706
2019 青海 理科(-) 專科 184 24008
2019 青海 文科(-) 專科 167 -
2019 寧夏 理科(-) 專科 201 -
2019 寧夏 文科(-) 專科 248 -
2019 新疆 理科(-) 專科 180 50659
2019 新疆 文科(-) 專科 194 29219

5、2018年重慶信息技術職業學院在全國各省錄取分數線統計表

年份 招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 最低錄取分 最低位次
2018 內蒙古 理科(-) 專科 183 78223
2018 內蒙古 文科(-) 專科 182 40430
2018 重慶 理科(-) 專科 140 108960
2018 重慶 文科(-) 專科 141 70173
2018 四川 理科(-) 專科 194 261809
2018 四川 文科(-) 專科 206 205666
2018 貴州 理科(-) 專科 207 212868
2018 貴州 文科(-) 專科 220 120015
2018 云南 理科(-) 專科 338 130857
2018 云南 文科(-) 專科 392 92799
2018 甘肅 理科(-) 專科 188 140101
2018 甘肅 文科(-) 專科 196 79594
2018 青海 理科(-) 專科 203 23755
2018 青海 文科(-) 專科 201 8717
2018 寧夏 理科(-) 專科 208 -
2018 寧夏 文科(-) 專科 223 -
2018 新疆 理科(-) 專科 202 51729
2018 新疆 文科(-) 專科 200 29101
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三、重慶信息技術職業學院最新介紹

重慶信息技術職業學院學院介紹2021-06-16重慶信息技術職業學院創建于1995年。2001年經重慶市人民政府批準、教育部備案正式成立重慶信息技術職業學院(教育部代碼12755)。學校是教育部批準的國家計算機與軟件技術技能型緊缺人才培養院校、重慶市示范性軟件學院、重慶市軟件人才培養基地、重慶市筆記本電腦基地人才培養院校、重慶市高技能人才培養基地、重慶市美育實驗學校。學校自創建伊始,堅持以服務為宗旨,以促進就業為導向,走產學研結合之路的辦學理念,堅持“人無全才、人人有才、人人成才”的育人理念,不斷加強內涵建設,提升教育教學質量,使學校得到長足發展。學校現有金龍、天城和璧山3個校區,占地總面積726 畝,教職工426人,其中教授、副教授等高級職稱77人,博士、碩士99人。學校設有軟件學院、汽車工程學院、電影藝術學院、經貿學院、康養學院、應用技術學院、藝術培訓學院、繼續教育學院、國際學院等9個二級學院,開設有電子信息、土木建筑、裝備制造、財經工商、文化藝術、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務、旅游、醫藥衛生等10大類的43個專業。各類在校生萬余人。學校以人才培養需求和規格為依據,以職業能力為導向設計與開發專業課程,探索分別對應行業通用素養、職業核心能力和崗位操作技能的專業基礎課程、專業主干課程和專業實實踐課程的應用型課程體系,重構課程體系建設。軟件技術專業為市級專業,計算機網絡技術、計算機信息管理、商務英語等3個專業為市級教改試點專業,軟件技術教學團隊為市級教學團隊,JAVA課程和傳統文化經典導讀課程為市級精品課程。學校創新校企合作育人的途徑與方式。建有校內風箏影谷、康復中心、影視制作中心、汽車維修中心、物聯網實訓中心等5個生產型、模擬仿真型實訓基地和58個實訓室,建有校外穩定的實實訓基地230余家;形成校、企“雙主體”合作辦學體制,充分滿足了實踐教學的需要。學校還牽頭成立重慶市互聯網產業職教集團,利用集團內各種社會資源,著力提高高素質技術技能型人才培養質量和社會服務能力,初步構建培養層次涵蓋3+2中職與高職貫通培養、五年一制貫通培養、三年高職培養、職業技能培訓等的職業教育人才培養“立交橋”,促進生源、產業、師資、信息、成果轉化、就業等合作鏈條融合。年來畢業生就業率穩定在95%以上,就業質量穩步提高,深受用人單位和社會的好評。學校大力實施創新驅動發展戰略。投入巨資建立大學生“巨人三創中心”,推動創新創業教育融入課程教學、科研訓練、學科競賽等環節,建成“課程、訓練、實踐、保障、服務”五位一體的創新創業教育體系。年來,學校人才培養質量穩步提升,學生在省部級及以上各類技能競賽、校園文體活動比賽中獲獎達280余人次,獲國家一等獎4項,國家二等獎13項,國家三等獎14項;重慶市一等獎24項,重慶市二等獎26項,重慶市三等獎40項。學校堅持立德樹人、德能雙修、全面發展的育人理念。以融合儒家文化、時代文化、企業文化三江匯流為承載,著力培養學生的職業文化。學校倡導敬天愛人和忠孝仁義,恪守“忠誠、專業、團隊、責任、榮譽、國家”之校訓,深入進行學生人生觀、價值觀和品德修養教育,以此塑造職業精神。學校先后榮獲重慶市黨建示范單位、重慶市學生教育管理工作先進單位等稱號。學校積極響應國家“一帶一路”發展戰略,加強交流與合作。先后與美國加州浸會大學、澳大利亞博士山大學、菲律賓學會大學、菲律賓曼紐大學、印度尼西亞斯特亞大學、泰國博仁大學、巴基斯坦企業管理學院、韓國慶星大學等10多所國外大學及阿里巴巴、吉利集團、長安跨越等百余家知名企業、教育機構建立了學術交流、教師進修、聯合辦學、學生實實訓等合作關系,辦學日見彰顯。當前,學校正以國家職業教育改革為契機,積極探索 “互聯網+教育”,不斷創新職業教育和人才培養模式,實現校企深度合作,產教融合,進一步提升人才培養質量,努力朝著“雙高”院校目標邁進。

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