一、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年內(nèi)蒙古省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為220分，最低錄取位次為73137名；文科最低錄取分為274分，最低錄取位次為37080名。

二、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制公辦普通高等學(xué)校。根據(jù)省政府批準(zhǔn),西安外貿(mào)職工大學(xué)(陜西省對外貿(mào)易學(xué)院)于2016年12并入學(xué)院。

學(xué)院位于古城西安,有長安和白鹿原兩個校區(qū),占地面積977.05畝,建筑面積34.2萬平方米。現(xiàn)有在校生12000余名。設(shè)有新商科學(xué)院(新道學(xué)院)、建筑工程學(xué)院、旅游與文化學(xué)院(白鹿倉國際旅游商學(xué)院)、電子信息工程學(xué)院(鼎利學(xué)院)、汽車工程與通用航空學(xué)院(博世汽車學(xué)院、京東通用航空學(xué)院)、對外貿(mào)易學(xué)院(繼續(xù)教育學(xué)院)、管理系(國際合作交流學(xué)院)、學(xué)前教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等9個二級院系和政治理論課教學(xué)科研部(毛澤東學(xué)院)、基礎(chǔ)課部、陜西職業(yè)教育(應(yīng)用技術(shù))研究院、烏克蘭研究中心等多個教學(xué)科研單位。學(xué)院現(xiàn)開設(shè)54個專業(yè),其中有2個中央財政支持“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”重點建設(shè)專業(yè)、4個國家骨干重點建設(shè)專業(yè)、10個陜西省重點專業(yè),14個專業(yè)入選陜西省“一流專業(yè)”和教育部“骨干專業(yè)”建設(shè)項目,6個專業(yè)入選陜西省高等職業(yè)院校專業(yè)綜合改革試點項目,2個陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革試點院系。

學(xué)院堅持“立德樹人、質(zhì)量強校,校企合作、促進(jìn)就業(yè),創(chuàng)新發(fā)展、服務(wù)地方”的辦學(xué),貫徹落實“產(chǎn)教融合、校企合作”的現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展要求,確立了全面創(chuàng)建“國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校”、陜西省“一流學(xué)院”的發(fā)展目標(biāo)和“全省第一、全國領(lǐng)跑”的奮斗目標(biāo)。學(xué)院構(gòu)建了政府、行業(yè)、企業(yè)、高校、科研院所“五方聯(lián)動”的校企合作體制機制,先后組建了陜西城鎮(zhèn)建設(shè)職教集團(tuán)、白鹿原大學(xué)城高校聯(lián)盟、白鹿原文化研究會、白鹿原互聯(lián)網(wǎng)+果業(yè)(櫻桃)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高峰論壇,發(fā)起組建了“一帶一路”職教聯(lián)盟,和企業(yè)共建了“混合制”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”等多種模式的二級院系,不斷創(chuàng)新“大合作、大聯(lián)盟、大培訓(xùn)”校企合作模式,深化培育“特色化、信息化、國際化”育人品牌。

學(xué)院建立了一支由省級教學(xué)名師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干為專業(yè)帶頭人,以博士、碩士研究生為主體的結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。現(xiàn)有教職員工800余名,其中省級教學(xué)名師7名,省級教學(xué)團(tuán)隊2個,專業(yè)教師中“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到92%。

學(xué)院遵循“專業(yè)建設(shè)與專業(yè)群協(xié)同、與產(chǎn)學(xué)研協(xié)同、與周邊產(chǎn)業(yè)及文化資源協(xié)同”的原則,形成了獨具特色的人才培養(yǎng)模式。校企共建了10多個融“教學(xué)、實訓(xùn)、培訓(xùn)、服務(wù)”于一體的校內(nèi)仿真實訓(xùn)基地,開設(shè)了27個訂單班。建有校內(nèi)各類專業(yè)實訓(xùn)室227個,其中中央財政支持的實訓(xùn)基地建設(shè)項目5個,省級財政支持的高等職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地建設(shè)項目6個;建有校外實習(xí)實訓(xùn)基地和技術(shù)服務(wù)聯(lián)系點188個。校內(nèi)職業(yè)技能鑒定站,可為30余個職業(yè)資格和技術(shù)工種進(jìn)行技能考核鑒定。

學(xué)院堅持把校園文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化與人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生成才需求相結(jié)合,培養(yǎng)多才多藝的復(fù)合型人才。大力推進(jìn)教育信息化建設(shè),全面建設(shè)“理實一體化”的教育教學(xué)環(huán)境,深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革,積極拓展學(xué)生創(chuàng)業(yè)空間,建有 “陜西職業(yè)院校移動云教學(xué)大數(shù)據(jù)研究中心”、“陜西建筑工程技術(shù)檢測中心”、“怡亞通全球供應(yīng)鏈電子商務(wù)中心”。近3年來, 學(xué)生在全國、全省技能大賽中獲一、二、三等獎300多人次;畢業(yè)生知識技能和職業(yè)素養(yǎng)受到用人單位的廣泛好評,畢業(yè)生綜合評價稱職率為99%,服務(wù)地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力明顯增強。

學(xué)院注重校際、國際交流與合作。對口支援中高職院校5所、對口支持縣鄉(xiāng)職業(yè)教育中心12個。先后與澳大利亞、加拿大、比利時、西班牙、韓國、新西蘭、印尼、烏克蘭、巴基斯坦等國家的教育機構(gòu)建立了聯(lián)合辦學(xué)與學(xué)術(shù)交流的協(xié)作關(guān)系。與澳大利亞分別成立了中澳、澳中職業(yè)教育培訓(xùn)中心。多次派員出國交流、進(jìn)修研讀,2018年開始,已面向國外招收留學(xué)生。