每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在貴州錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、貴州高考多少分可以上鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為205分，最低錄取位次為214030位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為269分，最低錄取位次為132179位；

二、鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是鹽城地區(qū)第一所省屬公辦高職學(xué)院，也是一所省級示范性綜合型高職學(xué)院。學(xué)校建筑面積21萬多方米，資產(chǎn)總值8億元，儀器設(shè)備總值1億多元，教職工500人，在校生8000余人，其中留學(xué)生300多人，建有國家及省財政資助的實訓(xùn)基地7個、省級技術(shù)研發(fā)中心2個、省級技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個、省級創(chuàng)業(yè)示范基地1個、專業(yè)實驗實訓(xùn)室200多個，創(chuàng)建國家和省級品牌骨干專業(yè)、精品在線開放課程、重點教材、優(yōu)秀教科研團隊30余項。

建校55年來，學(xué)校遵循“以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，強化“根植地方、厚植師生、深植融合”的辦學(xué)理念，樹立“發(fā)展、開放發(fā)展、融合發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)思路，秉承“職業(yè)立身，技術(shù)報國”的校訓(xùn)，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”的校園精神，立足鹽城，面向江蘇，融入長三角，先后培養(yǎng)了6萬多名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)校堅持以創(chuàng)新為抓手，引領(lǐng)區(qū)域高職教育。創(chuàng)新發(fā)展思路，大力實施“質(zhì)量立校、鑄校、人才強校、創(chuàng)新活校、和諧興校”五大方略；創(chuàng)新辦學(xué)體制，成立學(xué)校理事會，構(gòu)建完善了“政行校企”合作辦學(xué)體制機制；創(chuàng)新育人模式，探索形成了“雙鏈對接、雙教融合、雙證融通、雙元互動”的“四雙”育人模式，榮膺全國“高等職業(yè)院校育人成效50強”稱號；創(chuàng)新高職文化，堅持將學(xué)校文化與企業(yè)文化、行業(yè)文化、地域文化有機融合，培育形成了“求實”文化；創(chuàng)新服務(wù)載體，全力構(gòu)建科技研發(fā)、資源共享、職教聯(lián)盟、社會培訓(xùn)四大服務(wù)臺；創(chuàng)新合作辦學(xué)，與江蘇科技大學(xué)開展“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)本科生項目，開展來華留學(xué)生教育和多層次國際化辦學(xué)，躋身全國“高等職業(yè)院校國際影響力50強”。

學(xué)校是江蘇省首批高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地，江蘇省沿海經(jīng)濟帶高職院校技術(shù)轉(zhuǎn)移聯(lián)盟牽頭單位，榮獲省級以上優(yōu)秀教科研成果獎30多項。年來，師生參加各類技能大賽成績顯著，獲得國家和省級一、二等獎100多項。畢業(yè)生具有“為人誠實、理想務(wù)實、技能扎實、工作踏實、創(chuàng)新篤實”的“五實”特質(zhì)，深受用人單位的歡迎，就業(yè)率一直保持在98%以上。學(xué)校躋身全國優(yōu)秀高職院校和省級示范高職學(xué)院行列，先后獲得全國紡織行業(yè)人才培養(yǎng)示范單位、江蘇省文明單位、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省高等學(xué)校和諧校園、江蘇省安校園建設(shè)示范高校等省級以上榮譽30多項。

奮進，揚帆再遠(yuǎn)航。鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院正乘著國家職業(yè)教育改革的春風(fēng)，貫徹學(xué)校第二次黨代會精神，緊緊抓住“改革創(chuàng)新”這條主線，圍繞建設(shè)“鮮明的一流高職院校”這一目標(biāo)，牢牢把握“高質(zhì)量人才培養(yǎng)，高契合社會服務(wù)”兩個主題，大力推進專業(yè)建設(shè)高水、師資隊伍高層次、社會服務(wù)高質(zhì)量、產(chǎn)教融合高效能、校園文化高品質(zhì)、國際合作高標(biāo)準(zhǔn)的“六高”建設(shè)，全面提升辦學(xué)水，奮力開創(chuàng)學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展新局面。