每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院的所有歷年在內(nèi)蒙古錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為176分，最低錄取位次為74889位；文科最低錄取分數(shù)線為246分，最低錄取位次為38106位；

二、遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院在內(nèi)蒙古歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

遼寧經(jīng)濟管理干部學院（遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院）地處東北亞經(jīng)濟圈和環(huán)渤海經(jīng)濟圈的中心城市——沈陽，是經(jīng)遼寧省人民政府批準、國家教育部備案的公辦普通高職院校和省屬管理干部院校。學院始建于1984年，是遼寧省首批高職教育試點院校、遼寧省首批職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校；2015年，被教育部評為全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校；2017年，獲評遼寧省高水現(xiàn)代化職業(yè)院校立項建設(shè)單位；現(xiàn)代商貿(mào)、現(xiàn)代財務(wù)管理、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群被確定為遼寧省高水專業(yè)群立項建設(shè)項目；2018年，獲批成為教育部第三批現(xiàn)代學徒制試點單位；學院獲評國家優(yōu)質(zhì)校。

　　學院占地面積600畝，建筑面積16.3萬方米，固定資產(chǎn)總值4.2億元，藏書51萬冊。現(xiàn)有8個院系、40余個專業(yè)，全日制在校生8000人；教職工550人，其中專任教師400人、“雙師型”教師300人；外聘教師資源庫儲備達500人。學校擁有省級教學團隊6個，遼寧省“百千萬人才工程”百層次人才、省級專業(yè)帶頭人及教學名師等20余人。學校擁有校內(nèi)實訓基地（室）100余個，校外實訓基地200余個，專家工作室、教師工作站100余個。

學院重視內(nèi)涵建設(shè)，在提高教育水和教學質(zhì)量等方面捷報頻傳。2014年至2018年，共獲得省級教學成果獎18項，其中一等獎4項；獲得省級、國家級職業(yè)院校教師信息化大賽獎項67項，其中省級一等獎及以上獎項13項；獲得省級、國家級職業(yè)技能大賽獎項171項，其中省級一等獎及以上獎項48項；獲得省級、國家級“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽獎項27項，其中省級一等獎及以上獎項19項。

學院創(chuàng)新學生素質(zhì)教育模式，積極發(fā)揮第二課堂個性教育作用，推行“第二課堂成績單”制度，實現(xiàn)學生智育、體育、美育、勞動教育等方面與人才培養(yǎng)方案相結(jié)合，形成協(xié)同育人格局，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神。為大學生成長成才搭建舞臺，圍繞大學生素質(zhì)提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校園文化建設(shè)等內(nèi)容構(gòu)建品牌活動體系，亮點紛呈。

學院積極為大學生搭建就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育臺。連續(xù)多年畢業(yè)生年度就業(yè)率保持在96%以上，每年學院為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位3倍以上，多項人才培養(yǎng)質(zhì)量指標位居全省高職院校前列，深受用人單位歡迎。學院多次被遼寧省政府和沈陽市政府授予年度就業(yè)工作先進集體。

面向區(qū)域發(fā)展需求，學院發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為遼寧的產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持和人才保障。五年來，依托高校社科聯(lián)、遼海講壇等臺，積極開展課題研究和社會咨詢，4篇咨詢建議成果被《咨詢文摘》刊發(fā)，為省委省政府決策提供依據(jù)；20余項咨詢建議得到有關(guān)部門采納。依托干部教育培訓和校企合作臺，累計實施省內(nèi)外各類培訓項目300余個，培訓總量達4萬余人次；專業(yè)教師參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，完成各類咨詢服務(wù)30余項，獲得專利40余項，為企業(yè)帶來了較好的效益。

展望未來，學校將繼續(xù)秉承“厚德 崇學 精業(yè)”的院訓精神，以立德樹人為根本任務(wù)，深入貫徹國家職業(yè)教育方針，堅持以高職教育為主體，以干部培訓和繼續(xù)教育為兩翼的“一體兩翼”辦學新格局，堅持穩(wěn)中求進，注重內(nèi)涵發(fā)展，努力創(chuàng)建一流學校，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的智力支持和人才保障。