每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于陜西職業(yè)技術學院在內(nèi)蒙古高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體陜西職業(yè)技術學院的所有歷年在內(nèi)蒙古錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上陜西職業(yè)技術學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，陜西職業(yè)技術學院在內(nèi)蒙古2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為220分，最低錄取位次為73137位；文科最低錄取分數(shù)線為274分，最低錄取位次為37080位；

二、陜西職業(yè)技術學院在內(nèi)蒙古歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、陜西職業(yè)技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

陜西職業(yè)技術學院是一所全日制公辦普通高等學校。根據(jù)省政府批準,西安外貿(mào)職工大學(陜西省對外貿(mào)易學院)于2016年12并入學院。

學院位于古城西安,有長安和白鹿原兩個校區(qū),占地面積977.05畝,建筑面積34.2萬方米。現(xiàn)有在校生12000余名。設有新商科學院(新道學院)、建筑工程學院、旅游與文化學院(白鹿倉國際旅游商學院)、電子信息工程學院(鼎利學院)、汽車工程與通用航空學院(博世汽車學院、京東通用航空學院)、對外貿(mào)易學院(繼續(xù)教育學院)、管理系(國際合作交流學院)、學前教育學院、藝術學院等9個二級院系和政治理論課教學科研部(毛澤東學院)、基礎課部、陜西職業(yè)教育(應用技術)研究院、烏克蘭研究中心等多個教學科研單位。學院現(xiàn)開設54個專業(yè),其中有2個中央財政支持“高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”重點建設專業(yè)、4個國家骨干重點建設專業(yè)、10個陜西省重點專業(yè),14個專業(yè)入選陜西省“一流專業(yè)”和教育部“骨干專業(yè)”建設項目,6個專業(yè)入選陜西省高等職業(yè)院校專業(yè)綜合改革試點項目,2個陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革試點院系。

學院堅持“立德樹人、質(zhì)量強校,校企合作、促進就業(yè),創(chuàng)新發(fā)展、服務地方”的辦學,貫徹落實“產(chǎn)教融合、校企合作”的現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展要求,確立了全面創(chuàng)建“國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校”、陜西省“一流學院”的發(fā)展目標和“全省第一、全國領跑”的奮斗目標。學院構(gòu)建了政府、行業(yè)、企業(yè)、高校、科研院所“五方聯(lián)動”的校企合作體制機制,先后組建了陜西城鎮(zhèn)建設職教集團、白鹿原大學城高校聯(lián)盟、白鹿原文化研究會、白鹿原互聯(lián)網(wǎng)+果業(yè)(櫻桃)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高峰論壇,發(fā)起組建了“一帶一路”職教聯(lián)盟,和企業(yè)共建了“混合制”、“現(xiàn)代學徒制”等多種模式的二級院系,不斷創(chuàng)新“大合作、大聯(lián)盟、大培訓”校企合作模式,深化培育“化、信息化、國際化”育人品牌。

學院建立了一支由省級教學名師、行業(yè)企業(yè)技術骨干為專業(yè)帶頭人,以博士、碩士研究生為主體的結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。現(xiàn)有教職員工800余名,其中省級教學名師7名,省級教學團隊2個,專業(yè)教師中“雙師”素質(zhì)比例達到92%。

學院遵循“專業(yè)建設與專業(yè)群協(xié)同、與產(chǎn)學研協(xié)同、與周邊產(chǎn)業(yè)及文化資源協(xié)同”的原則,形成了獨具的人才培養(yǎng)模式。校企共建了10多個融“教學、實訓、培訓、服務”于一體的校內(nèi)仿真實訓基地,開設了27個訂單班。建有校內(nèi)各類專業(yè)實訓室227個,其中中央財政支持的實訓基地建設項目5個,省級財政支持的高等職業(yè)教育示范性實訓基地建設項目6個;建有校外實實訓基地和技術服務聯(lián)系點188個。校內(nèi)職業(yè)技能鑒定站,可為30余個職業(yè)資格和技術工種進行技能考核鑒定。

學院堅持把校園文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化與人才培養(yǎng)目標和學生成才需求相結(jié)合,培養(yǎng)多才多藝的復合型人才。大力推進教育信息化建設,全面建設“理實一體化”的教育教學環(huán)境,深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革,積極拓展學生創(chuàng)業(yè)空間,建有 “陜西職業(yè)院校移動云教學大數(shù)據(jù)研究中心”、“陜西建筑工程技術檢測中心”、“怡亞通全球供應鏈電子商務中心”。3年來, 學生在全國、全省技能大賽中獲一、二、三等獎300多人次;畢業(yè)生知識技能和職業(yè)素養(yǎng)受到用人單位的廣泛好評,畢業(yè)生綜合評價稱職率為99%,服務地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力明顯增強。

學院注重校際、國際交流與合作。對口支援中高職院校5所、對口支持縣鄉(xiāng)職業(yè)教育中心12個。先后與澳大利亞、加拿大、比利時、西班牙、韓國、新西蘭、印尼、烏克蘭、巴基斯坦等國家的教育機構(gòu)建立了聯(lián)合辦學與學術交流的協(xié)作關系。與澳大利亞分別成立了中澳、澳中職業(yè)教育培訓中心。多次派員出國交流、進修研讀,2018年開始,已面向國外招收留學生。