一、四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院在廣西專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院在廣西的護(hù)理（(理工類(lèi)，3年，4100元/年，在德陽(yáng)校區(qū)辦學(xué)，不招收色弱色盲考生)）招生人數(shù)為3人;

2、四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院在廣西的護(hù)理（(文史類(lèi)，3年，4100元/年，在德陽(yáng)校區(qū)辦學(xué)，不招收色弱色盲考生)）招生人數(shù)為2人;

二、四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院在在廣西高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院在廣西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
護(hù)理 （(理工類(lèi)，3年，4100元/年，在德陽(yáng)校區(qū)辦學(xué)，不招收色弱色盲考生)）	廣西	2022 / 專(zhuān)科	001	3	-	理科
護(hù)理 （(文史類(lèi)，3年，4100元/年，在德陽(yáng)校區(qū)辦學(xué)，不招收色弱色盲考生)）	廣西	2022 / 專(zhuān)科	002	2	-	文科

2、2021四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院在廣西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
護(hù)理 （(理工類(lèi)，3年，4100元/年，在德陽(yáng)校區(qū)辦學(xué))）	廣西	2021 / 專(zhuān)科	001	2	-	理科
護(hù)理 （(文史類(lèi)，3年，4100元/年，在德陽(yáng)校區(qū)辦學(xué))）	廣西	2021 / 專(zhuān)科	002	1	-	文科

3、2020四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院在廣西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
護(hù)理 （(文史類(lèi)，3年，4100元/年，在德陽(yáng)校區(qū)辦學(xué))）	廣西	2020 / 專(zhuān)科	002	1	-	文科
護(hù)理 （(在德陽(yáng)校區(qū)辦學(xué))）	廣西	2020 / 專(zhuān)科	001	2	-	理科

四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院在貴州預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院在甘肅高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院在上海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類(lèi)型檔次的院校

四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

2024四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)名單一覽表(最新)

四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)排名一覽表

三、四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院是四川省衛(wèi)生健康委員會(huì)主管的全日制公辦衛(wèi)生健康類(lèi)普通高等專(zhuān)科學(xué)校。學(xué)院發(fā)軔于中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院分院，前身為1987年建立的四川省衛(wèi)生學(xué)校。2014年升格為四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院。學(xué)院始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，踐行為黨育人、為國(guó)育才使命，以“五愛(ài)五盡”家校情懷為引領(lǐng)，以“五大強(qiáng)校”戰(zhàn)略為主線，堅(jiān)持走改革創(chuàng)新之路，在治理體系、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)均取得顯著成績(jī)，辦學(xué)實(shí)力在省內(nèi)外不斷提升，順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)和跨越發(fā)展。治理體系與治理能力不斷完善。堅(jiān)決貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以章程，強(qiáng)化人文關(guān)懷，創(chuàng)新提出“五愛(ài)五盡”家校情懷（即五愛(ài)：愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)學(xué)、愛(ài)家、愛(ài)校，五盡：盡職、盡責(zé)、盡心、盡力、盡美）和“五大強(qiáng)校”（即改革創(chuàng)新，強(qiáng)校之路；人文精神，強(qiáng)校之魂；教育質(zhì)量，強(qiáng)校之本；教師隊(duì)伍，強(qiáng)校之基；科學(xué)研究，強(qiáng)校之標(biāo)）戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)院校“六個(gè)共享”管理機(jī)制，全面提高治理能力與水