1、有了知識不運用，等于耕耘播種。

2、深思立身道；精讀修業(yè)書。——佚名

3、決不要把你們的學習看成是任務(wù)，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今后你們工作所屬社會的利益，去學習……

4、既定的命運雖暗淡，改變卻只能加深他的災難。

5、知識是為老年準備的最好食糧。

6、好人的天生欲望是知識。

7、希望雖是不可依靠的東西，但是卻能使我們通過坎坷，走到人生的.終點。

8、實驗物理與理論物理密切相關(guān)搞實驗沒有理論不行但只停留於理論而不去實驗科學是不會前進的。

9、胸中不學，猶手中無錢也。

10、"快樂"不是單純的感官娛樂，而是一種心靈愉悅、精神滿足的狀態(tài)。快樂不是對學習的消解，而是對學習的深度激活；快樂也不是思考的對立面，因為思考本身就是一種快樂，而快樂本身也能夠成為一種思考。

11、愛一個人總是從不知不覺開始，風浪靜甜甜蜜蜜，難以抽空學習研讀"幸福"這兩個字。到大勢漸去，力挽狂瀾時才知道當時不只是尋常。愛得最深往往也就是將盡時。

12、假使不能公開妒忌 學習大方接受 同行時要殿后 誰冷落舊朋友。

13、我用前半生努力讓自己變成一 個成年人，也許后半生該學習如何做個小孩。

14、人生，若能全情投入便不是浪費生命～在自室學習不是浪費，在寢室打游戲不是浪費，在大學談戀愛不是浪費，在小飯館暢聊狂飲也不是浪費！可悲的是有些人常常在學習時沉不下心，在游戲時放不開手，在戀愛時渴望自由，在暢談時沉默不語，在年少時渴望安穩(wěn)，在中年時追求激情，在有能力給身邊的親人以關(guān)心時自私自利，在至親知愛離去時又黯然神傷……在人生的每一時刻都不能全情投入，我想，這才是對生命最大的褻瀆。

15、今天不為學習買單，未來就為貧窮買單。——艾默生

16、學習是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖

17、少壯不努力，老大徒傷悲。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。求學將以致用；讀書先在虛心。學習知識要善于思考，思考，再思考。

18、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。

19、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。作者：鄒韜奮

20、如果學習的過程是一棵大樹，那么想學習就有了根，會學習就有了干，努力學習就有了枝，會運用知識就有了葉。 ——張芝理

21、我不曾從同意我的人身上學會新知識。——羅伯特海萊茵Robert A。 Heinlein

22、從昨天學習，為今天而活，對明天抱持希望。重要的是，要不斷提出疑問。

23、對所學知識資料的興趣可能成為學習動機。

24、兒童的心靈是敏感的，它是為著理解一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。

25、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣能夠逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。

26、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，能夠耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。

27、一個不愛學習的人，學習也不會垂青于他。

28、品味人生，五彩繽紛；回味學習，樂趣無窮。

29、思索、勤奮和謙虛，便是一要知識的源泉。

30、要想取得優(yōu)異的成績，就必須養(yǎng)成良好的學習慣。

31、希望你們年輕一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實地為人類偉大的事業(yè)貢獻自己的力量。青年之字典，無"困難"之字；青年之口頭，無"障礙"之語。

32、學習之事，必須潛心研究，日積月累然后有所成就。

33、人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

34、你們必須向上代學習，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。

35、我們在求學時代，應該暫且把趣味放在一旁，耐著性子接受教育的紀律，把自己鍛煉成為堅實的材料。

36、我提出五項修養(yǎng)：一為博學而學習，二為獨立而學習，三為民主而學習，四為和而學習，五為科學創(chuàng)造而學習。

37、好學和常識是一對最美的戀人。—— 佚名

38、勞動是常識的源泉；常識是糊口的指南。

39、我們自身的資源是有限的，但我們周圍的資源是無限的，要想成功的人，就要有這種想法：以后刻開始，運用自身的資源，運用周圍的資源，運用一切可操作的資源——要做到這一點并不難。