一、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的學(xué)前教育（(師范)(語種不限)）招生人數(shù)為22人;

2、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的紡織機電技術(shù)（(語種不限)）招生人數(shù)為12人;

3、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的康復(fù)治療技術(shù)（(語種不限)）招生人數(shù)為46人;

4、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的學(xué)前教育（(師范)(語種不限)）招生人數(shù)為24人;

5、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的小學(xué)教育（(綜合文科教育)(師范)(語種不限)）招生人數(shù)為74人;

6、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的康復(fù)治療技術(shù)（(語種不限)）招生人數(shù)為48人;

二、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在寧夏高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
學(xué)前教育 （(師范)(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	01	22	-	理科
小學(xué)教育 （(綜合理科教育)(師范)(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	02	74	-	理科
小學(xué)英語教育 （(師范)(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	03	68	-	理科
紡織機電技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	04	12	-	理科
康復(fù)治療技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	05	46	-	理科
學(xué)前教育 （(師范)(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	01	24	-	文科
小學(xué)教育 （(綜合文科教育)(師范)(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	02	74	-	文科
小學(xué)英語教育 （(師范)(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	03	70	-	文科
紡織機電技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	04	6	-	文科
康復(fù)治療技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2022 / 專科	05	48	-	文科

2、2021寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	01	14	-	文科
廣告藝術(shù)設(shè)計 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	02	4	-	文科
學(xué)前教育 （(師范)(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	03	50	-	文科
現(xiàn)代文秘 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	04	30	-	文科
小學(xué)教育 （(綜合文科教育)(師范)(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	05	74	-	文科
小學(xué)英語教育 （(師范)(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	06	70	-	文科
云計算技術(shù)應(yīng)用 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	07	15	-	文科
大數(shù)據(jù)與會計 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	08	38	-	文科
機電一體化技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	09	12	-	文科
汽車制造與試驗技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	10	2	-	文科
工業(yè)機器人技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	11	2	-	文科
現(xiàn)代紡織技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	12	3	-	文科
護理 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	13	42	-	文科
助產(chǎn) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	14	20	-	文科
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	01	9	-	理科
廣告藝術(shù)設(shè)計 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	02	3	-	理科
學(xué)前教育 （(師范)(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	03	42	-	理科
現(xiàn)代文秘 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	04	24	-	理科
小學(xué)教育 （(綜合理科教育)(師范)(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	05	74	-	理科
小學(xué)英語教育 （(師范)(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	06	68	-	理科
云計算技術(shù)應(yīng)用 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	07	20	-	理科
大數(shù)據(jù)與會計 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	08	34	-	理科
機電一體化技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	09	18	-	理科
汽車制造與試驗技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	10	4	-	理科
工業(yè)機器人技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	11	2	-	理科
現(xiàn)代紡織技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	12	2	-	理科
護理 （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	13	46	-	理科
助產(chǎn) （(語種不限)）	寧夏	2021 / 專科	14	26	-	理科

3、2020寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
汽車檢測與維修技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	01	12	-	理科
護理 （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	02	55	-	理科
助產(chǎn) （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	03	26	-	理科
會計 （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	04	8	-	理科
視覺傳播設(shè)計與制作 （(廣告包裝設(shè)計與制作影視攝像與制作)(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	05	16	-	理科
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計 （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	06	2	-	理科
學(xué)前教育 （(師范)(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	07	46	-	理科
小學(xué)教育 （(綜合理科教育)(師范)(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	08	120	-	理科
英語教育 （(師范)(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	09	68	-	理科
汽車檢測與維修技術(shù) （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	01	6	-	文科
護理 （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	02	42	-	文科
助產(chǎn) （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	03	20	-	文科
會計 （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	04	7	-	文科
視覺傳播設(shè)計與制作 （(廣告包裝設(shè)計與制作、影視攝像與制作)(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	05	16	-	文科
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計 （(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	06	2	-	文科
學(xué)前教育 （(師范)(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	07	46	-	文科
小學(xué)教育 （(綜合文科教育)(師范)(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	08	120	-	文科
英語教育 （(師范)(語種不限)）	寧夏	2020 / 專科	09	70	-	文科

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三、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介時間： 2020-09-27 　　寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校，是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝，現(xiàn)有教職工443人，在校學(xué)生7663人，生源主要來自寧夏和鄰的甘肅、內(nèi)蒙古、青海、新疆等省（自治區(qū)）。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計系、教育系、經(jīng)濟管理系、機電工程系、康復(fù)與護理系6個系和6個教輔單位，形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計、機電工程、經(jīng)濟管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類群。　　年來，學(xué)院貫徹落實黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，按照國家、自治區(qū)和吳忠市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的安排部署，堅持“政府所想、社會所需、學(xué)生所盼、學(xué)院所能”的辦學(xué)原則，在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進內(nèi)涵發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量等方面進行綜合改革和有效探索。一是堅持開放辦學(xué)，強力推進“校校、校企、校地、國際交流”四個層面的合作，牽頭成立由187家行業(yè)、企業(yè)組成的“吳忠市職