內蒙古高考志愿一分一段，分時填報。搶一分一段的目的是為了保障考生的等競爭權利。

一、內蒙古高考志愿為什么要搶名額

一分一段，分時填報。

1、一分一段。內蒙古高考志愿搶一分一段的目的是為了保障考生的等競爭權利。通過把分數線設定為確定的分數線加上0.0125倍的最低分數段，可以避免因為擁有相同分數而造成錄取順序的不公情況。

2、分時填報。內蒙古高考志愿采用分時填報的方式是為了提高整個志愿填報系統的效率和公性。分時填報指的是根據考生的分數先后順序，按照不同的時間段進行志愿填報。這種方式可以避免資料提交的高峰期，避免系統崩潰或者出現網絡延遲等問題，同時也可以減少考生的填報壓力。

二、內蒙古高考是行志愿還是順序志愿

內蒙古高考志愿填報模式與其他省份不同，既不是行志愿也不是順序志愿，而是實行“動態排名、精確定位”的網上填報志愿模式。

考生每次只能填報一個院校志愿和若干專業志愿。專業志愿不能跨科類填報，即考生在填報志愿時，只能填報同一所院校同一科類的專業。

一、“動態排名、精確定位”志愿模式的適用范圍

內蒙古“動態排名、精確定位”志愿填報模式的適用范圍：內蒙古本專科提前批的文理科、本科一批、本科一批B、本科二批、本科二批B、高職專科批的志愿填報。

二、“動態排名、精確定位”志愿模式的特征

內蒙古“動態排名、精確定位”志愿填報模式的三個重要特征：實時提供排名、提供階段性統計信息、分時分段控制志愿修改。

1、實時提供排名

內蒙古網上填報志愿系統將在報考期間實時為考生全程提供其本人在所報院校中按投檔分排序的名次、同名次人數，并實時為排名在投檔比例內的考生提供所報院校第一專業中按投檔分、實考分排序的名次及同名次人數。

2、提供階段性統計信息

內蒙古招生考試信息網將每隔一到兩個小時分科類公布一次各院校階段性填報情況統計信息，含各院校的計劃數、預計1:1 投檔最低分、投檔比例、預計投檔最低分、應投檔人數、已報考人數及缺檔人數。

考生通過點擊院校名稱，可以查看該校各專業的招生計劃數、按院校投檔比例投檔線上預計1:1 錄取最低分、按院校投檔比例投檔線上已報人數、學費、專業備注等信息；

考生通過點擊院校的已報人數，可以查看到所有報考該校按投檔分從高到低排列的考生信息。

考生還可根據排名、階段性統計信息，以及學校的招生專業要求和招生章程規定的錄取規則，綜合考量，適時修改志愿，直到滿意為止。

3、分時分段控制志愿修改

為保證考生順利填報和修改志愿，網上填報志愿系統將根據考生投檔分，分時分段控制志愿修改。

在網上填報志愿過程中，不同分數段的考生填報志愿結束時刻不同，相對高分段考生先結束，相對低分段考生后結束。

每分數段考生在其對應的填報志愿結束時刻后，就不能再修改志愿，但仍可以查看其排名情況。

每次填報志愿將設置兩個固定時刻，第一個是刪除志愿的最后時刻，第二個是新填志愿的最后時刻。

若考生放棄本次填報志愿，須在第一個固定時刻之前刪除志愿；所有符合填報條件的考生必須在第二個固定時刻之前完成填加志愿；超過這兩個固定時刻則只允許已經填報了志愿的考生進行志愿修改。這兩個時刻在各分數段對應的填報志愿結束時刻之前。具體分段安排以及上述兩個固定時刻將在每次填報志愿前的公告中公布。

在動態排名的網上填報志愿過程中，對不認可加分因素的院校，上一分數段填報志愿結束時已經報滿的專業，下面分數段考生不得填報。

三、與行志愿相比，網報志愿的優勢

據悉，目前全國多數省份實行行志愿的填報志愿模式，“動態排名、精確定位”的網報志愿方式是自2008年誕生于內蒙古大地的一朵奇葩。“動態排名、精確定位”避免了填報志愿猜、蒙的階段，如果把行志愿比作高射炮打目標，那么動態排名相當于導彈打目標，是精確定位。“動態排名、精確定位”做到了信息對稱、信息全方位公開透明，有效化解了填報志愿風險，保證了考生考什么樣的分數，上什么樣的大學。

我區實行的網報志愿實際上就是考生網上實時在線填報志愿。

與行志愿相比網報志愿有以下三點好處：

（一）考生網報志愿知曉的動態信息量是考生填報行志愿無法知曉的，即考生網報志愿時可以從網上實時查詢知曉以下動態信息：

1、按院校招生計劃1：1比例和一定比例當前投檔最低分和報考人數；

2、考生在網報志愿后所報院校分專業當前報考人數及按1：1比例各專業投檔最低分；

3、本人在所報院校中的排序位次；

4、考生未報志愿的其他院校的分院校、分專業當前報考人數。

（二）由于行志愿是在相對靜態下一次性征集考生志愿，考生填報第二及以后的志愿時無法預測招生學校的剩余招生計劃。由于網報志愿是在相對動態下多次填報志愿，考生填報第二及以后的志愿時可以從網上查詢知曉招生學校的剩余招生計劃。

（三）考生填報行志愿后不得修改所報志愿。考生網報志愿時可以根據網上提供的動態信息、本人實際、學校招生章程規定的專業要求和錄取規則在規定時間內修改自己的志愿。