高考填報(bào)志愿時(shí)，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院最近三年的最低分和最低位次，希望對(duì)大家有所幫助。

一、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分可以上

一、2022年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2022年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為383分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為114477;

2、2022年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為286分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為193403;

3、2022年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為240分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為54549;

4、2022年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為203分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為191813;

5、2022年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為145分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

二、2021年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2021年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為380分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為107571;

2、2021年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為377分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為101669;

3、2021年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為187分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為55767;

4、2021年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為180分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為210101;

5、2021年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為161分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

三、2020年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2020年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院(職業(yè)本科其它)在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為383分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為27464;

2、2020年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為325分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為30035;

3、2020年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為315分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為150324;

4、2020年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為163分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為39099;

5、2020年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為161分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為75136;

二、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2001年整合區(qū)域內(nèi)7所大中專(zhuān)院校、經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立，是興安盟唯一一所全日制普通高職院校，是自治區(qū)級(jí)示范校，也是國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地和全區(qū)脫貧致富帶頭人培訓(xùn)基地, 2017年被評(píng)為全國(guó)教育改革創(chuàng)新示范院校。學(xué)院現(xiàn)占地面積350畝，建筑面積12萬(wàn)平方米。正在建設(shè)的新校區(qū)位于興安盟行政新區(qū)，用地面積1515.2畝，總建筑面積19.8萬(wàn)平方米，估算總投資12.51億元，采用PPP模式進(jìn)行融資建設(shè)。現(xiàn)有教職工610人，有正高級(jí)職稱36人,副高級(jí)職稱213人，內(nèi)設(shè)黨政管理機(jī)構(gòu)14個(gè)、教學(xué)機(jī)構(gòu)16個(gè)、教輔機(jī)構(gòu)3個(gè)。

2015年以來(lái)，國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)脫貧致富帶頭人培訓(xùn)基地、中國(guó)攝影函授學(xué)院興安盟函授站掛牌成立。建有國(guó)家財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)6個(gè)、自治區(qū)級(jí)精品課程8門(mén)、自治區(qū)精品在線開(kāi)放課程5門(mén)。現(xiàn)與內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)等院校合作辦學(xué)，設(shè)有本科招生專(zhuān)業(yè)12個(gè)，開(kāi)設(shè)文、理、農(nóng)、工、醫(yī)五大類(lèi)52個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中絕大多數(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)均有升本機(jī)會(huì)。與蒙古國(guó)東方省聯(lián)合互派留學(xué)生，牽頭組建了中蒙俄三國(guó)（區(qū)域）職教聯(lián)盟，依托中外9所學(xué)院成立了“中蒙俄東北亞國(guó)際旅游商務(wù)學(xué)院”，較好地遵循了現(xiàn)代職業(yè)教育體系適應(yīng)需求、有效銜接、多元立交的基本要求。在校學(xué)生規(guī)模11629人，其中少數(shù)民族學(xué)生占42%。學(xué)院主動(dòng)承擔(dān)起興安盟精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的技能培訓(xùn)任務(wù)，依托學(xué)院建立的自治區(qū)東部脫貧致富帶頭人培訓(xùn)基地每年承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)任務(wù)15000余人。學(xué)院大力推行“雙證書(shū)”制，每年職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)4000余人。

學(xué)院秉承“招生即招工、入校即入廠、學(xué)生即學(xué)徒、教師即師傅、課堂即車(chē)間、畢業(yè)即就業(yè)”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念，先后與包商銀行、北方汽修、富特寶足協(xié)、華西希望集團(tuán)特驅(qū)集團(tuán)、萊德馬業(yè)等著名企業(yè)簽約合作培養(yǎng)人才，已基本形成“一個(gè)院系一個(gè)行業(yè)規(guī)范引領(lǐng)、一個(gè)專(zhuān)業(yè)一個(gè)龍頭企業(yè)銜接、一項(xiàng)技能一個(gè)企業(yè)師傅帶領(lǐng)、一個(gè)學(xué)生多項(xiàng)特長(zhǎng)保障就業(yè)”的校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展格局，已經(jīng)成為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的人才支撐基地。服務(wù)中小學(xué)研學(xué)旅行的需要，學(xué)院在著名旅游勝地阿爾山市建立了研學(xué)旅行基地，努力打造新形勢(shì)下適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的研學(xué)旅行品牌。

學(xué)院本著立足興安、面向興安、服務(wù)興安，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能人才的辦學(xué)定位，努力辦好新形勢(shì)下的適應(yīng)社會(huì)需要、辦學(xué)特色鮮明、創(chuàng)設(shè)自主品牌、服務(wù)地方發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)型高校，把學(xué)院建設(shè)成為興安盟職業(yè)教育的龍頭、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地、成人繼續(xù)教育基地和地方社會(huì)事業(yè)名片。

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