2023年高考臨近，考生們對心儀的學校最低多少分可以上都很關注，以下是小編整理的關于歷年內蒙古機電職業技術學院最低錄取分數相關內容，供考生們參考。

一、內蒙古機電職業技術學院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年內蒙古機電職業技術學院多少分能考上

1、2022年內蒙古機電職業技術學院在山西文科的最低錄取分數線為289分，對應的錄取位次為51911;

2、2022年內蒙古機電職業技術學院在陜西理科的最低錄取分數線為268分，對應的錄取位次為156554;

3、2022年內蒙古機電職業技術學院在廣西理科的最低錄取分數線為262分，對應的錄取位次為199048;

4、2022年內蒙古機電職業技術學院在寧夏文科的最低錄取分數線為242分，對應的錄取位次為22626;

5、2022年內蒙古機電職業技術學院在新疆文科的最低錄取分數線為181分，對應的錄取位次為-;

二、2021年內蒙古機電職業技術學院多少分能考上

1、2021年內蒙古機電職業技術學院在甘肅文科的最低錄取分數線為281分，對應的錄取位次為71692;

2、2021年內蒙古機電職業技術學院在云南理科的最低錄取分數線為273分，對應的錄取位次為160422;

3、2021年內蒙古機電職業技術學院在貴州理科的最低錄取分數線為237分，對應的錄取位次為204316;

4、2021年內蒙古機電職業技術學院在寧夏文科的最低錄取分數線為231分，對應的錄取位次為-;

5、2021年內蒙古機電職業技術學院在甘肅理科的最低錄取分數線為160分，對應的錄取位次為112216;

三、2020年內蒙古機電職業技術學院多少分能考上

1、2020年內蒙古機電職業技術學院在甘肅文科的最低錄取分數線為357分，對應的錄取位次為60496;

2、2020年內蒙古機電職業技術學院(職業本科其它)在內蒙古理科的最低錄取分數線為313分，對應的錄取位次為61199;

3、2020年內蒙古機電職業技術學院在貴州理科的最低錄取分數線為234分，對應的錄取位次為211256;

4、2020年內蒙古機電職業技術學院在內蒙古文科的最低錄取分數線為186分，對應的錄取位次為38983;

5、2020年內蒙古機電職業技術學院在河南文科的最低錄取分數線為160分，對應的錄取位次為351199;

二、內蒙古機電職業技術學院簡介

內蒙古機電職業技術學院是2003年經自治區人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，前身為1952年創立的內蒙古工業學校和內蒙古水利學校。學院是國家優秀骨干高職院校，國家優質�？聘叩嚷殬I院校，教育部首批現代學徒制試點院校，全國首批高技能人才培養示范基地，全國重點建設職業教育師資培養培訓基地，全國職業院校校長培育基地，國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地，國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位。學院是第六屆全國高職專科校長聯席會議主席團成員，教育部職業院校文化素質教育指導委員會成員單位。2019年學院成功入選全國56所“高水平高職學校和專業建設計劃”立項建設單位，2022年順利通過國家“雙高計劃”中期績效評價。

學院位于內蒙古自治區首府呼和浩特市高職園區，新校區占地837畝，建筑面積29.17萬平方米，辦學規模1萬人。學院擁有一支專兼結合的高素質教師隊伍，其中副高級以上職稱210人，碩士及以上學歷和學位282人，自治區“教學名師”13人、“教壇新秀”12人、自治區“優秀教學團隊”15個，雙師型教師比例達到80%以上。

學院設有機電工程系、電氣工程系、能源與材料工程系、水利與土木工程系、車輛工程系、信息工程系、經濟與管理工程系共7個教學系，開設52個專業，建有電力系統自動化技術和機械制造與自動化（智能制造）2個國家“雙高計劃”高水平專業群及熱能動力工程技術、水利水電建筑工程、大數據技術、汽車電子技術、大數據與會計、旅游管理等6個骨干專業群，構建了以兩個國家高水平專業群為龍頭，能源、水利、信息等專業（群）協調發展的專業結構體系。

學院擁有雄厚的實踐教學基礎，建有4個中央財政支持的職業教育實訓基地，5個具有教學和生產雙重功能的“校中廠”實習實訓基地，10個校內生產性實訓基地，181個模擬、仿真實訓室，310個校外實訓基地，教學儀器設備18899臺（套），總值3.94億元。學院設有國家級職業技能鑒定所，是全國最早實行畢業生雙證書制的高職院校之一，也是全國首批百所職業院校推進實施職業資格證書制度國家級試點工作的高職院校。2019年學院獲批教育部首批1+X證書制度試點院校，目前已建有17個證書考核站點。

學院于2009年成立校企合作發展理事會，2013年成立“內蒙古機電職業教育集團”，充分發揮“政、行、企、�！备鞣絻瀯�，服務經濟社會發展的能力不斷增強，集團辦學的集聚效應逐步顯現，2020年機電職業教育集團成功入選全國第一批示范性職業教育集團（聯盟）培育單位。學院持續推進蒙東、蒙西、蒙中產教融合基地建設，構建“政府推動、校企主導、行業指導、多主體實施”的校企合作生態圈，積極探索機電職教集團實體化運行，先后與烏海市、霍林郭勒市等6個地方政府開展“政園行企�！鄙疃群献鳎�與16家企業共建“高鋁資源學院”、“華數學院”、“達內學院”、“利豐學院”等特色產業學院，在人才培養模式創新、專業建設、課程改革、“雙師型”教師隊伍建設以及實訓基地建設等方面成效顯著，形成“雙主體”育人模式，畢業生綜合競爭力不斷增強。校企共建智能制造應用技術協同創新中心，為傳統產業高端化、智能化、綠色化改造升級提供技術支撐，成為教育部首批工業機器人領域職業教育項目；成立技能大師工作室，搭建高技能人才交流平臺，開展技術交流、技術服務等，推動實踐教學改革、促進技術成果轉化；校企合作共建中國焊接協會機器人焊接培訓基地，開展技術研究和咨詢、技能培訓和鑒定等，被認定為國家級“雙師型”教師培養培訓基地。學院與集團內24所中職學校合作，實施“3+3”中高職銜接人才培養模式，搭建人才培養立交橋，推進自治區中高職教育有效銜接。2020年學院牽頭成立了自治區首個具有獨立法人資格的校企合作促進會，探索職教集團實體化運行模式，為深化校企合作、產教融合搭建了有力的支撐平臺。

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