一、阜陽師范大學(xué)在山東專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、阜陽師范大學(xué)在山東的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

2、阜陽師范大學(xué)在山東的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、阜陽師范大學(xué)在在山東高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022阜陽師范大學(xué)在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電子信息科學(xué)與技術(shù)	山東	2022 / 1段	12	5	物	綜合
應(yīng)用化學(xué)	山東	2022 / 1段	49	5	化	綜合

2、2021阜陽師范大學(xué)在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電子信息科學(xué)與技術(shù)	山東	2021 / 1段	0Q	5	物	綜合
應(yīng)用化學(xué)	山東	2021 / 1段	0Z	5	化	綜合

3、2020阜陽師范大學(xué)在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
應(yīng)用化學(xué)	山東	2020 / 1段	0T	5	化	綜合
電子信息科學(xué)與技術(shù)	山東	2020 / 1段	19	5	物	綜合

寶雞文理學(xué)院和阜陽師范大學(xué)信息工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

阜陽師范大學(xué)信息工程學(xué)院和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

阜陽師范大學(xué)和河北科技大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖州師范學(xué)院和阜陽師范大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

阜陽師范大學(xué)信息工程學(xué)院和長春光華學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

阜陽師范大學(xué)和榆林學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和阜陽師范大學(xué)信息工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西科技師范大學(xué)和阜陽師范大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

阜陽師范大學(xué)和重慶三峽學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

亳州學(xué)院和阜陽師范大學(xué)信息工程學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

阜陽師范大學(xué)和湖南城市學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

阜陽師范大學(xué)和南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、阜陽師范大學(xué)的最新學(xué)校簡介

阜陽師范大學(xué)是一所多科性本科學(xué)校，以本科教育為主，同時(shí)承擔(dān)研究生培養(yǎng)任務(wù)。學(xué)校坐落在千年歷史文化古城、魅力城市、全國文明城市——阜陽。這里鐘靈毓秀、人文薈萃，是老莊文化發(fā)源地、管鮑故里、三曹故鄉(xiāng)，晏殊、歐陽修、蘇軾曾在此為官，有著“百億糧倉、潁淮善郡、書法名城、生態(tài)水城”的美譽(yù)。學(xué)校毗鄰古潁州西湖，匯千里長淮錦繡，聚三清貫潁靈杰，地理位置優(yōu)越，交通通達(dá)便捷，環(huán)境秀美怡人。　　學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，1977年開始招收本科生，1978年設(shè)立阜陽師范學(xué)院，2008年教育部本科教學(xué)工作水評(píng)估獲得“優(yōu)秀”等級(jí)，2009年啟動(dòng)研究生培養(yǎng)，2019年更名為阜陽師范大學(xué)，并獲批為安徽省博士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位。2005年、2014年先后兩次榮獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。建校60多年來，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為教師教育鮮明、應(yīng)用型優(yōu)勢初步彰顯、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、具有較大影響的省屬地方高校，先后向社會(huì)輸送