一、南通大學在山東專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、南通大學在山東的行政管理專業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、南通大學在山東的商務(wù)英語（(外語語種為英語)）招生人數(shù)為2人;

3、南通大學在山東的高分子材料與工程專業(yè)招生人數(shù)為3人;

4、南通大學在山東的機械電子工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、南通大學在山東的交通工程專業(yè)招生人數(shù)為4人;

6、南通大學在山東的智能醫(yī)學工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、南通大學在在山東高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022南通大學在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
漢語言文學 （(師范類)）	山東	2022 / 1段	01	2	不限	綜合
應(yīng)用統(tǒng)計學	山東	2022 / 1段	08	2	物 或 化 或 生	綜合
光電信息科學與工程	山東	2022 / 1段	09	2	物	綜合
法學	山東	2022 / 1段	11	3	不限	綜合
行政管理	山東	2022 / 1段	12	2	不限	綜合
國際經(jīng)濟與貿(mào)易	山東	2022 / 1段	15	2	不限	綜合
會計學	山東	2022 / 1段	22	2	不限	綜合
物流管理	山東	2022 / 1段	24	2	不限	綜合
小學教育 （(師范類)）	山東	2022 / 1段	25	4	不限	綜合
學前教育 （(師范類)）	山東	2022 / 1段	27	5	不限	綜合
商務(wù)英語 （(外語語種為英語)）	山東	2022 / 1段	33	2	不限	綜合
日語 （(外語語種為英語，日語)）	山東	2022 / 1段	37	2	不限	綜合
化學 （(師范類)）	山東	2022 / 1段	39	4	物 或 化	綜合
機器人工程	山東	2022 / 1段	41	4	物	綜合
高分子材料與工程	山東	2022 / 1段	43	3	物	綜合
兒科學	山東	2022 / 1段	46	2	化 和 生	綜合
機械電子工程	山東	2022 / 1段	47	2	物	綜合
機械工程	山東	2022 / 1段	48	1	物	綜合
機械設(shè)計制造及其自動化	山東	2022 / 1段	49	3	物	綜合
測控技術(shù)與儀器	山東	2022 / 1段	50	2	物	綜合
集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)	山東	2022 / 1段	53	5	物	綜合
計算機科學與技術(shù)	山東	2022 / 1段	55	2	物	綜合
物聯(lián)網(wǎng)工程	山東	2022 / 1段	58	2	物	綜合
非織造材料與工程	山東	2022 / 1段	64	2	物 或 化	綜合
輕化工程	山東	2022 / 1段	69	5	物 或 化	綜合
臨床醫(yī)學	山東	2022 / 1段	70	2	化 和 生	綜合
康復治療學	山東	2022 / 1段	71	3	物 或 化 或 生	綜合
口腔醫(yī)學	山東	2022 / 1段	72	2	物 或 化 或 生	綜合
護理學	山東	2022 / 1段	76	2	不限	綜合
醫(yī)學檢驗技術(shù)	山東	2022 / 1段	79	4	物 或 化 或 生	綜合
工業(yè)設(shè)計	山東	2022 / 1段	86	2	物	綜合
建筑學	山東	2022 / 1段	91	2	物 或 化 或 生	綜合
土木工程	山東	2022 / 1段	97	2	物	綜合
交通工程	山東	2022 / 1段	99	4	物 或 化	綜合
交通設(shè)備與控制工程	山東	2022 / 1段	A2	8	物 或 化	綜合
教育技術(shù)學 （(師范類)）	山東	2022 / 1段	B5	2	不限	綜合
人工智能	山東	2022 / 1段	CQ	2	物	綜合
智能醫(yī)學工程	山東	2022 / 1段	CR	2	物 或 化 或 生	綜合

2、2021南通大學在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
漢語言文學 （(師范類)）	山東	2021 / 1段	01	2	不限	綜合
法學	山東	2021 / 1段	11	3	不限	綜合
國際經(jīng)濟與貿(mào)易	山東	2021 / 1段	15	2	不限	綜合
會計學	山東	2021 / 1段	22	2	不限	綜合
小學教育 （(師范類)）	山東	2021 / 1段	25	4	不限	綜合
學前教育 （(師范類)）	山東	2021 / 1段	27	5	不限	綜合
日語 （(外語語種為英語、日語)）	山東	2021 / 1段	37	2	不限	綜合
化學 （(師范類)）	山東	2021 / 1段	39	3	物 或 化	綜合
機器人工程	山東	2021 / 1段	41	4	物	綜合
高分子材料與工程	山東	2021 / 1段	43	3	物	綜合
兒科學	山東	2021 / 1段	46	1	化 和 生	綜合
機械工程	山東	2021 / 1段	48	1	物	綜合
機械設(shè)計制造及其自動化	山東	2021 / 1段	49	3	物	綜合
集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)	山東	2021 / 1段	53	5	物	綜合
非織造材料與工程	山東	2021 / 1段	64	2	物 或 化	綜合
輕化工程	山東	2021 / 1段	69	8	物 或 化	綜合
臨床醫(yī)學	山東	2021 / 1段	70	2	化 和 生	綜合
康復治療學	山東	2021 / 1段	71	3	物 或 化 或 生	綜合
護理學	山東	2021 / 1段	76	2	不限	綜合
醫(yī)學檢驗技術(shù)	山東	2021 / 1段	79	4	物 或 化 或 生	綜合
工業(yè)設(shè)計	山東	2021 / 1段	86	2	物	綜合
建筑學	山東	2021 / 1段	91	2	物 或 化 或 生	綜合
土木工程	山東	2021 / 1段	97	2	物	綜合
交通工程	山東	2021 / 1段	99	4	物 或 化	綜合
交通設(shè)備與控制工程	山東	2021 / 1段	A2	5	物 或 化	綜合
教育技術(shù)學 （(師范類)）	山東	2021 / 1段	B5	2	不限	綜合

3、2020南通大學在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
漢語言文學 （(師范)）	山東	2020 / 1段	01	2	不限	綜合
秘書學	山東	2020 / 1段	02	4	不限	綜合
行政管理	山東	2020 / 1段	12	6	不限	綜合
會計學	山東	2020 / 1段	22	2	不限	綜合
物流管理	山東	2020 / 1段	24	2	不限	綜合
應(yīng)用心理學	山東	2020 / 1段	29	1	不限	綜合
商務(wù)英語	山東	2020 / 1段	33	2	不限	綜合
翻譯	山東	2020 / 1段	35	4	不限	綜合
日語	山東	2020 / 1段	37	2	不限	綜合
高分子材料與工程	山東	2020 / 1段	43	3	物	綜合
生物科學 （(師范)）	山東	2020 / 1段	44	2	物 或 化 或 生	綜合
機械工程	山東	2020 / 1段	48	2	物	綜合
機械設(shè)計制造及其自動化	山東	2020 / 1段	49	3	物	綜合
測控技術(shù)與儀器	山東	2020 / 1段	50	2	物	綜合
建筑電氣與智能化	山東	2020 / 1段	62	2	物	綜合
紡織工程	山東	2020 / 1段	63	1	物 或 化	綜合
非織造材料與工程	山東	2020 / 1段	64	2	物 或 化	綜合
輕化工程	山東	2020 / 1段	69	8	物 或 化	綜合
臨床醫(yī)學	山東	2020 / 1段	70	2	化 和 生	綜合
護理學	山東	2020 / 1段	76	2	不限	綜合
工業(yè)設(shè)計	山東	2020 / 1段	86	2	物	綜合
建筑學	山東	2020 / 1段	91	2	物 或 化 或 生	綜合
土木工程	山東	2020 / 1段	97	2	物	綜合
交通設(shè)備與控制工程	山東	2020 / 1段	A2	5	物 或 化	綜合
藥物制劑	山東	2020 / 1段	A4	4	物 或 化 或 生	綜合
應(yīng)用化學	山東	2020 / 1段	B4	3	物 或 化	綜合
教育技術(shù)學 （(師范)）	山東	2020 / 1段	B5	2	不限	綜合

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三、南通大學的最新學校簡介

南通大學（Nantong University）始建于1912年，源自代著名實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的私立南通醫(yī)學專門學校和南通紡織專門學校。2004年，原南通醫(yī)學院、南通工學院、南通師范學院三校合并組建新的南通大學。學校是江蘇省人民政府和交通運輸部共建的綜合性大學，江蘇高水大學建設(shè)高峰計劃建設(shè)高校。在中國管理科學研究院《2021中國大學評價》中列第108位，ESI中國高校綜合排名列第115位，2020軟科中國大學造就杰出醫(yī)學校友排名列第33位。一個多世紀以來，學校秉承“祈通中西，力求精進”的校訓精神、“學必期于用，用必適于地”的辦學理念、“道德優(yōu)美，學術(shù)純粹”的價值追求，銳意進取，砥礪前行，現(xiàn)已建設(shè)成為一所規(guī)模結(jié)構(gòu)合理、學科門類齊全、教學質(zhì)量優(yōu)秀、辦學效益明顯的地方綜合性大學。1977年恢復高考以來，共有3名本科畢業(yè)生入選兩院院士，人數(shù)并列全國高校第35位。學校設(shè)有20個學