今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于南京審計大學金審學院在廣西錄取分數(shù)線的問題，包含南京審計大學金審學院在廣西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將南京審計大學金審學院在廣西近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、南京審計大學金審學院在廣西錄取分數(shù)線是多少

南京審計大學金審學院在廣西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為372分至476分，錄取位次在116351 至24036排名區(qū)間,廣西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考南京審計大學金審學院。

1、南京審計大學金審學院在廣西2022年理科最低錄取分數(shù)線是384分，最低錄取排名位次在110339名;

2、南京審計大學金審學院在廣西2021年理科最低錄取分數(shù)線是372分，最低錄取排名位次在116351名;

3、南京審計大學金審學院在廣西2020年理科最低錄取分數(shù)線是411分，最低錄取排名位次在89198名;

4、南京審計大學金審學院在廣西2019年理科最低錄取分數(shù)線是420分，最低錄取排名位次在82362名;

5、南京審計大學金審學院在廣西2018年理科最低錄取分數(shù)線是406分，最低錄取排名位次在83353名;

二、南京審計大學金審學院在廣西2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、南京審計大學金審學院在廣西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	廣西	理科	384	110339	27	本二
2022	廣西	文科	459	35533	24	本二

2、南京審計大學金審學院在廣西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	廣西	理科	372	116351	27	本二
2021	廣西	文科	438	39331	24	本二

3、南京審計大學金審學院在廣西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	廣西	理科	411	89198	27	本二
2020	廣西	文科	384	49484	24	本二

4、南京審計大學金審學院在廣西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	廣西	理科	420	82362	28	本二
2019	廣西	文科	454	26224	23	本二

5、南京審計大學金審學院在廣西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	廣西	理科	406	83353	28	本二
2018	廣西	文科	476	24036	23	本二

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三、南京審計大學金審學院學校師資介紹和最新簡介

南京審計大學金審學院是一所以培養(yǎng)審計、會計、金融人才為主，經(jīng)濟學、管理學、工學、教育學、藝術(shù)學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科高校。2002年經(jīng)江蘇省教育廳批準為南京審計大學二級學院，2005年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)制為獨立學院。 學校現(xiàn)有教職員工600余人，其中教師500余人，教授、副教授等高級職稱教師300余人，青年教師中具有博士和碩士研究生學歷的比例達80%以上，已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、專兼職結(jié)合的優(yōu)質(zhì)師資隊伍，同時共享南京審計大學和仙林大學城的優(yōu)質(zhì)教育教學資源。學校設(shè)有會計與審計學院、金融與經(jīng)濟學院、管理學院、信息科學與工程學院、教師教育學院、藝術(shù)設(shè)計學院、國際商學院7個二級學院和基礎(chǔ)教學部，設(shè)有審計學、會計學、金融學、行政管理、計算機科學與技術(shù)、學前教育（師范類）、環(huán)境設(shè)計（藝術(shù)類）等19個本科專業(yè)。學校面向全國招生，目前有全日制在校本科生一萬余人。 學校堅持辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持立德樹人根本任務(wù)，肩負人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的重要使命，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責任感、創(chuàng)新精神、國際視野、掌握前。